在小学生学习数学的时候，很多方法也需要家长引导，因为一个班几十个人，管也管不过来，难免会有所照顾不周。在教学的时候，也会注意快慢节奏的把握，因为理解好的、学习好的就可能会觉得节奏很慢，而接受能力差的又会觉得很快，作为老师，我只有采取折中的方案，这也是教学的普遍规律，照顾到全班大多数学生。
在小学数学的教授过程中，我发现很多小孩的学习能力有待改进，这并不是孩子自己能力不足的问题，而在于其自身的学习兴趣，有的孩子学习积极性很高，所以上课总是第一个举手回答问题，有的孩子却从来不觉手、不回答问题，这两种性格也或许与家庭教育环境有关吧。
那些成绩好的小学生，不是家庭条件最优越的，这很多时候与家庭条件无关，更多的是孩子身处的家庭环境氛围，在于人与人之间的交流互动方式，研究表明，很多孩子学习不好，很大一部分来自其成长的家庭环境，所以作为老师，我想告诉家长的是孩子的学习，与其比拼的是孩子自身的智力与能力，不如说比拼的是家庭环境综合的协调与爱能量，结果也显示那种家庭越良性的，孩子的习惯也好，学得当然就越棒！
所以，作为一名资深的老师，想要告诉家长的是很多优秀的孩子，除了学生本身好问、好想，刻苦用功外，其根本点就来源于良好的家庭环境，就连那些家长自己也没意识到，自己究竟做了什么，孩子能够这样懂事、做好每天的功课，然后好好学习！
其实答案，就在于家长给孩子塑造了一个良好的家庭环境，至少不是成天争吵，家庭关系极度紧张的环境，不然一切都是水中花、镜里月，孩子成绩再好，到后来总会暴露出问题来的，所以这里我一再强调的是家长的作用，你们的关注才是孩子永久的港湾，才能让他们不断前行！
因此鉴于很多家长在微信上向我咨询有关小学数学的问题，我根据多年的教学整理了一份小学数学学习的重要点，希望能够帮助到孩子提高成绩。当然，如果孩子在数学的学习方法上还有任何疑问都可以通过文末方式直接与我交流，我会根据孩子的具体情况来寻找合适的学习英语的方法，免费帮助孩子提高成绩。
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