作文 | 俞康鑫：手工

我的小学老师是我前行的动力。

从幼儿园开始，我的手工就不好，到了现在也是。记得小学我在军训时，老师让我们自己包笔记本，别人开始举手说：“老师！我全包好了！”这时我还在边流汗边弄。都有人开始排队了，我才刚包好一本……

小学的美术课我是能躲就躲，美术好似我的一生之敌，它比数学更艰涩难懂，因为数学只要计算，公式就能学的七七八八而美术要自由的思想与一个灵动的双手，很显然自由的思想我可能有，但是一双灵动的双手就有点难了。

每次老师在台上绘声绘色的讲解时，我的脑子说：“我会了。”我的手说:“我废了”。我想，美术不好我的语文总不会有事吧？

可是在一次测试中，我竟然发现作文题是《手工》？！啊，我废了。

我快速地写完了前面部分，我盯着作文大半节课只写下两行字，“折纸”，先这样再那样就好了……老师在讲卷子的时候讲到了作文：有一个人他作文只写了两行…… 

大家哈哈大笑，我却把头低了下来……

老师说：“我们不能嘲笑别人，而是要帮助别人。老师那布满皱纹的脸上出现了怒色，她原本乌黑的头发上出现了一些不合时宜的白丝……我在一次作业里用信的格式写下：“我不会啊！老师，怎么办啊？”第二天我看见老师回信给我说：“不会就问呀，老师也会帮助你!”

这浅显的两句话它温暖了我六年，谢谢你李佳老师……