问：无老师，之前做过十几篇的听写，然后又做了一段时间的精听，精听的时候就是觉得听第一遍很多都不懂，第二遍或第三遍的时候，几乎每一句都能懂，请问这是什么原因呢
答：这个问题其实挺漂亮，因为一个问题就直指听力的核心——水杯理论。
无老师在解释无花果们在准备托福考试的时候，遇到的很多问题，其实背后的核心原因，都是这个水杯理论——人在单位时间内的精力非常有限。
比如说我们在读阅读文章的时候，其实我们在做这么几件事情，
第一，识别每一个单词的意思
第二，识别本句话之中不同单词的词性
第三，根据本句话里面每一个单词的意思和每一个单词的词性，将这句话的意思整合起来。
第四，根据前后文，调整对于本句话的理解
如果你单词背的不好的话，你就会花很多的时间去想每一个单词的意思、和每一个单词的词性，那么你在理解句子调整句子意思上，自然也就没有时间和精力。
也就是被你自己的能力限制了，当你没有时间来理解句子意思，没有经济来调整前后句话不同的逻辑以及理解整段意思的时候，题自然也做不对。
这就是水杯理论一个典型的应用。
对于听力来说其实也是一样的，我们在单位时间内，你就是当我们听到听力那一句话那一刻，要做如下的几件事，
第一、识别每一个单词的发音
第二、寻找这个发音所对应的单词
第三、识别出这个单词在这个位置上的意思和词性
第四、根据意思和词性，把整句话的意思合成出来
第五、根据前后文，调整对于本句话的理解
再想一下这个问题当中所说的“精听的时候就是觉得听第一遍很多都不懂，第二遍或第三遍的时候，几乎每一句都能懂，请问这是什么原因呢”
第一遍的时候，楼主听不懂。因为楼主的能力有限，对于识别每一个单词的发音，以及寻找，这个反应所对应的单词上花费了很多的精力，因此虽然没有能力来整合出整句话的意思，也没有能力来调整前后文意思的逻辑。这就像是一张拼图，在第一遍的时候，我们只能拼出40%到50%，但是这已经让我们对于整个拼图有了一个整体性的了解。
当第二遍听的时候，因为有第一遍的铺垫，已经掌握了这句话当中有可能40%-50%的意思，我们其实初步就已经掌握了这个拼图的主题和脉络，当我们在附加上第二遍和第三篇当中所获取的新信息，就补充到了80%到90%，所以这个时候自然感觉，每句话都能听懂了。
但是，你要知道，无老师知道的这个水杯理论的秘密，其实ETS也是知道的，因此他就只给你一次机会。
而我们要做的，并不是去想办法如何去获得再听第二遍、或者如何再听第三遍的机会。我们应该做的是，想办法让我在第一遍就听懂，换句话说，也就是要求我们自己在听第一遍的时候，就做到第五点，根据前后文，调整对于本句话的理解。甚至我们可以再多加一点，第六点，理解本文当中的每一个细节和主题。
如果想做到这样的要求，还应该回到前面的水杯理论。我们在做听力的时候，其实就是在
第一、识别每一个单词的发音
第二、寻找这个发音所对应的单词
第三、识别出这个单词在这个位置上的意思和词性
第四、根据意思和词性，把整句话的意思合成出来
第五、根据前后文，调整对于本句话的理解
第六、理解本文当中的每一个细节和主题。
其实对于绝大多数人来说，第四步、第五步、第六步是很容易做到的，而我们之所以没做到，是因为第一、第二、第三步所占用的精力太多，而使得我们在后半段已经没有能力和精力，再去理解原文和记忆原文。
因此我们要做的就是让我们第一步，第二步，第三步，越来越娴熟，所占用的精力越来越少，而想做到这一点的话，最核心的还是回到《雷霆听力法》，要通过听写的方式，让自己在辨音，识词，识别词性上，速度越来越快！也就是单位时间内占用精力越来越少，这样才有能力去理解原文的意思。同时题目自然也就做对了。
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