编者按
微信课堂是镌墨楼魏碑讲习的一大特色，也是这种书法教学模式的首创。对于一个身处异地且对魏碑艺术化有执著追求的书友，我们找到了一个学习成本最低，学习效果接近面授的学习方式——微信课堂。文斌身处山西，和温州相距数千公里，师生还未谋面。现将其上半年的学习作一展示，请书友批评指正。
学书心得
丁酉，是我书法人生的一个转捩点。
这一年，我和三十多个同门，正式加入魏碑艺术化运动的前进浪潮中，接受林光进老师的指导、教诲。经过半年时间的努力，我基本掌握了《始平公造像》的方笔，魏碑造像线质的“方宽光”，行笔时“因形生法”，结体时“重心、留白”，章法中的“位移”等基本理念，并已深深刻入脑海。个人认为：任何艺术形式，要有经过千百年的传承发展且能被人欣赏、理解、推崇，这才是真正的艺术。而我们现在所学习的魏碑艺术，正是如此。
南北朝时期以后的一千多年的时间里，魏碑书法淹没在历史的长河中。直到清代，阮元的《南北书派论》和《北碑南帖论》、包世臣的《艺舟双楫》，以及康有为的《广艺舟双楫》，才为魏碑艺术的发展奠定了坚实基础。此后，碑学大盛，名家辈出。近年来，陈振濂教授站在历史发展的高度，发起魏碑艺术化运动，提出了还魏碑的本真面目，追求魏碑的丰富性、山野之气、粗犷精神等原生态艺术性彰显出来的目标。而林老师在这方面进行了十多年的探索，形成了一套完整的、不同于前人的魏碑艺术化理论，把别人视为草莽的魏碑，拉进了中华传统艺术的殿堂。吾辈奉之为圭臬！
学书法的人都知道，以一碑入，以一碑出，才能树立自己书法艺术的骨架,继而从其他书体汲取营养，形成自己的风格。魏碑艺术的百花园中，能让我们立骨的书法太多了，但基础是我们得有一个好的老师，有一个好的起点。而《始平公造像》的方笔练习，就是整个魏碑艺术化运动的一个起点，一个基础。这个基础应该怎么做好呢？我的体会是：
一是行笔要“慢”。做为书法的初学者，我们在强调学“像”的基础上，行笔要求“涩”求“慢”，涩行慢写，才能渐渐体会出笔画的细微变化，形成方、宽、光的线条。
二是结体要“紧”。《始平公造像》字体造型有 “斜画紧结”的特点。线条组合形成的布白空间很小，但“紧”而有序，黑白分明，给人以强烈的视觉冲击。
三是字形要“险”。与技法相对成熟的唐楷而言，魏碑字体造型天真烂漫，而单字结体的“险”是唐楷无法企及的。欧阳询《九成宫》中的“本”、“泰”等字，后人称其险绝，但与《始平公》中的“真”、“逢”、“竭”、“焉”、“鸾”等字相比，可谓小巫见大巫。这也正是魏碑艺术区别与唐楷的重要体现之一。
四是整体要“变”。首先笔画要变。无论是《始平公》原碑，还是林光进老师的临作，仔细观察，几乎没有一样的笔画出现，入笔、行笔、收笔都有变化。其次字形要变。整个字在线条搭配上，有粗细、方圆、长短、黑白、欹侧、平正的变化。第三是结构要变。在一个固定界格内，单个字有上下、左右、靠右上，靠左下等等的位移变化，使得原本可能产生“状如算子”的单调艺术，变得丰富多彩。
以上点滴体会，以博方家一哂。
二O一七年七月于孤独斋
导师评语
文斌是镌墨楼丁酉造像班微信课堂学员，山西襄汾人。如果没有书法，没有魏碑艺术化，山西襄汾和浙江温州很难有所交集。正因为有共内的爱好，我们走到了一起，此既有缘也有幸。
文斌是年初加入镌墨楼造像书法体验班，当时在班里是一个学习骨干，学习态度认真，准时提交作业。这是微信课堂最基本的要求。正因为严格按照老师的要求完成每一步练习，所以，在体验班学习结束时，基本掌握了镌墨楼造像书法的技法动作。增强了学习的兴趣和信心。进入正式学习以后。虽然没法做到现实课堂那样对错误及时进行纠正。但通过课堂提要、示范示频以及讲课直播等资料的阅读和研究，从作业来看，基本能跟上整体的学习节奏。取得了和现实课堂的同样效果。从另一个角度也说明了文斌的学习能力和学习态度。
文斌是镌墨楼的积极推动者。镌墨楼是一个书法爱好者自发组织的书法学习群体。每一个成员都是组织者、学习者和推动者。上半年，作为镌墨楼魏碑艺术化论坛的助理，成为了魏碑艺术化运动理念的积极传播者。作为书法学习来说，把一个理念成之为信仰，这是进步的动力。对于将来，只要有此坚守，未来便可期待。
林光进于丁酉大暑
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