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实例分析|这样设伏笔一点也不难啊!!!

前两天我分析了一篇女频小说(《打火机与公主裙》)中的人物塑造,一些派友留言要求我再讲下伏笔。


之所以把这两个技巧拿出来讲,是因为当时我看完整篇小说后,给我留下深刻印象的就是它的人物塑造和伏笔埋设。而且分析开来,会发现作者用的技巧其实并不复杂,对新人来说十分具有借鉴意义。


那话不多说,今天我就斗胆谈谈这篇小说中的伏笔,以及总结设置伏笔的一些技巧。


所谓伏笔,通常指,文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。按照不同方面,伏笔又可分为不同类型,比如从伏笔的明显程度来讲,可分为明伏笔和暗伏笔;从伏笔的元素分,伏笔又可分为人物、对白、道具等伏笔类型。至于其他不同划分,这里不多加阐述。


而我今天要围绕讲的作品《打火机与公主裙》,伏笔有明有暗,也基本上将人物、对白、道具这三大伏笔类型全都囊括,下面我将详细举例。


在我看来,这部作品中比较大的伏笔一共有三个,按照出现的先后顺序,第一个伏笔当属女主朱韵身上的一条十字架项链,出现在作品的第二章;按元素分,也就是道具伏笔。


我们先来看下原文,出现的场景是学生会的学姐调查寝室成员的宗教信仰情况。


朱韵忽然就觉得有点好笑,转头,“那我们寝室就——”

“你不信吗?”

朱韵一愣,“什么?”

学姐离她很近,指了指她的领口。

她低头,发现十字架的项链不知什么时候露了出来。

“啊,这个……”朱韵把链子收进衣服里,“这就是装饰品而已。”

学姐点点头,往下一间去了。


我当时看到这里的时候,确实没有多想,当这条项链再度在第三十章出现的时候,才意识到这是作者设下的一个伏笔。


作者后面在第三十一章中用了差不多一整个章节,叙述了一段前程往事,而这条项链,就是这段往事的引子。


第二个伏笔,出现在第十六章,女主朱韵无意中听到恶毒女导师张晓蓓与男主李峋的对话,请看原文


“你家里挺困难吧。”

啊?

朱韵停下了,李峋也停下了。

张晓蓓说:你户口本上是农村的吧。“

什?么?

……

……

……

在朱韵脑子一片混乱的时候,张晓蓓又说:”但你上报的档案是改过的,包括你家里人联系方式,住址,还有其他所有信息。学校根本就联系不到你的亲人。


“你向学校申请了助学基金,学校也拨款了,我不知道你是怎么混过审核的,但你要知道,,,如果要细查的话,你的助学金一定会被取消,而且如果校方严肃处理……你应该知道后果。”


这一段对话,可谓是稍稍揭示了一下男主李峋的身世,但作者就此停下,并没有马上就展开讲男主的身世,而是等到第三十多章的时候,李峋姐姐李蓝的出现,才彻底引出李峋的身世。这部分设置,既是伏笔,却又像是悬念,作者引而不发,提醒读者,但又不那么快告诉读者全部的真相。


第三个伏笔,是一个人物,青年画家田修竹。这个人物最早出现在第八章,作者让这个人物出现的情节,可以说非常不经意了。起因是男主李峋的前前前女友拜托女主朱韵帮她翻译一篇作业。而这个作业的主角就是田修竹,朱韵要翻译的就是田修竹的个人简介。这个伏笔,实在隐藏到很难让人注意到。


这个一扫而过的人物,在读者快要忘记他的时候,又在第十五章第二十二章中出现,这么高频次的出现,但都是一扫而过的出现。


第十五章田修竹的出现是女主去中医馆找灵感


时间差不多了。

朱韵起身准备离开,在门口与另一个看似走累了,也想要进来休息的人擦肩而过。

朱韵脚下一顿。

……

那少年眉清目秀,俊俏非凡。朱韵坐着公交往学校走,某个路口,忽然灵光一闪。

刚刚那个让他有些眼熟的少年,不就是柳思思的那份英语作业吗?

叫什么来着?

朱韵凝眉回忆。

”青年画家……田修竹?


二十二章中再度出现,是朱韵与李峋去美术馆参观,他们两看到了田修竹的画……


作者为何这么照顾这个田修竹,让他三番两次出现呢,我们直到这本书出第二部的时候才知道,田修竹就是男二……(这应该是历史上戏份最少的男二了。)


以上,我点出了这部作品的三大伏笔,从这三大伏笔中,我总结出设置伏笔的一些简单的小规律。


1.总体来看,有伏必有应。只要你在前期设置了伏笔,后面一定要有所照应。(至于有些挖坑不填的作者啊,我就不缩了……)伏和应的距离既不能太短,也不能太长,太短就达不到效果,太长读者就会忘了。


怎么提醒自己记得填坑呢?最好是做一个伏笔清单,或者在大纲上用醒目的字体标明,哪一章设置伏笔,哪一章照应伏笔,标清楚以免遗忘。


2.怎么让伏笔既显眼又不突兀?这里引用下weavi公众号在其写作文章中提到的一个场景任务的概念,场景任务就是在章节中必须花费篇幅完成的任务,大致可以分为以下几种:


  • 提供信息

  • 推进剧情

  • 刻画人物

  • 强化冲突

  • 调动读者情感


回想下我在上文中提到的三个伏笔例子,朱韵的十字架项链出现在学生会调查宗教信仰的场景中,这个场景其实很有意思,因为这里有一个朱韵室友任迪与学生会学姐的有趣对话,


朱韵回头看看,方舒苗摇头,“我不信。”

任迪从床上探头出来。

“有什么说法吗?”

学姐有些奇怪:“说法?”

“比如信什么教可以不上早晚自习什么的。”

众人:“……“


读者看到这里会完全被任迪吸引过去,这个场景任务可以定性为“刻画人物”,所以伏笔出现在这里,读者的注意力已经被转移了。


再看第二个李峋身世的伏笔,那一段对话其实蕴含着人物冲突,在这种强烈冲突下既方便揭露信息,又有利于安插伏笔。


剩下的场景任务不多举例了……


3.设置伏笔的一个大好处就是可以理所应当的水文。


一般来说,我们通常认为伏笔的作用在于增加悬疑效果,吸引读者,或者增强文章逻辑性与合理性。但看完这篇小说,我发现伏笔还有一个大好处,就是可以愉快的把小说写(shui)长(wen)。为什么这么说,因为伏笔往往会引出新的人物,有了新的人物,还怕编不出更多的故事吗???


这篇小说的三个伏笔,都牵扯出新的人物,而既然把新的人物牵扯出来,作者总要花点笔墨来介绍下,这时候“水文”的机会就来了。


比如这篇小说中的第一个伏笔,牵扯出方志靖这个大反派,而这个方志靖在后面戏份超多。第二个伏笔李峋的身世,牵扯出李峋的姐姐李蓝,后面作者就让李蓝成为李峋和方志靖结仇的导火索。第三个伏笔田修竹,这个就不多说了,人家后来都成了男二了。


哈哈,看完小编的这篇文章,是不是觉得伏笔没那么难了呢?小编觉得对新人作者来说,这些简单的小伏笔差不多够用了呢。如果觉得有用,欢迎给小编打赏哦!


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