小郑是我们单位的一位同事，国内名牌大学毕业，头脑灵活、工作能力更是超强，最近却为写一篇简单的短文，跑来求教于我：“我实在是没办法了，这几天我才体会到什么叫绞尽脑汁，苦思冥想，夜不成寐”。
我真的没想到这样一位高学历的知识人才，竟然不会写作文。
通过和小郑交谈，我了解到，她并不是其中的独一份，她的很多大学同学一样不会写文章。
我想起了我们常挂在嘴边的一句话：读写不分家，我一直以为，书读得多了，自然就会写了。
原来这个理解是错的，真正的“读书不分家”的含义是：既要读更要写，只读不写，最终也只是让自已停留在“知道”的层面，并没有真正的达到“写”的能力。
读书的目的，是能让自已可以把学到的知识，转变成自身掌握的一种技能。所谓“学以致用”，大概就是这个意思了。
这种情况同样出现在我们平时的练习写作上，有输入，却做不到很好的输出，同样不能“学以致用”，原因是什么？
通过自已的经验和总结，我归纳出来造成这种现象的3点主要原因：
1、不够专注
接受和吸收知识信息的时候，没有明确的目的，接受的信息过于蓬杂混乱。
曾经有一段时间，因为对自已的写作方向还没有明确的定位，看什么内容，学习输入什么知识，也只是一个模糊的概念。
在网上浏览学习的时候，往往就容易偏离原来的方向和目的，被其他的信息内容吸引。
迷迷糊糊的一个晚上就过去了，却什么收获也没得到，白白浪费了时间不说，还把自已搞得头昏脑涨，疲倦至极。
2、消极心态对待阅读
阅读的时候，抱着一种比较随意的心态，从来没想过做笔记、收集文章里对自已写作有帮助的素材，消极对待，消磨时间。
抱有这样的心态阅读的，不是学习，只是消遣，结果可想而知。
3、没有阅读跟进计划
如果你的阅读是抱着解决问题的目的，有计划去安排自已学习阅读的时间，你的吸收会更有成效，而不是看了一大堆的书，却不知道自已学到了什么。
因此，阅读的时候，要想办法避免自已出现这3个不利因素，提高阅读效率。
要做到从“知道”到“做到”，从“输入”到“输出”，实现学以致用、知行合一，不要忘了中间一个至关重要的环节，那就是不断的重复：练习、练习、练习。。。。。。
除了这个，在读和写之间，有没有一个更好、更快的方法，能让我们更快的达至学以致用的目的呢？
当然有，那就是眼下最时兴的“拆书”阅读法。
拆书——一种变知识为能力的读书方法论，之所以叫拆书，取意于“将书中知识拆为己用”。
也可以叫做“RIA阅读法”，分为3个步骤进行阅读：
第一步R，即Read，阅读并摘录原文。
第二步 I，即Interpretation，将原文用自己的话重述，写出我的理解是什么。
第三步A，Appropriation，拆为已用。描述自己的相关经验和下一步怎么应用。
学习的最终目的，就是让自已做到学以致用；阅读的目的就是能让自已从书中找到对自已有用的知识。
可以这样说，对于你而言，那怕整本书只有一段对你有实用之处，那这本书的价值也就达到了。
日本著名动画师宫崎骏在执导日本动画片《天空之处》期间，为了搜集素材，他的方法就是选择去电影院看电影，从看电影的过程中，寻找灵感。
如果有了灵感，哪怕只是看了开头的几分钟，他也会离座出来，对他而言，这就足够了。
台湾著名绘本作家几米，开始学画画的时候，为了研究一些书本上的插画，专门买了许多有插画的书，对于书本的文字，几乎不看，从中找自已想要的东西，这就已经足够了。
可见，在学习的过程中，要想做到学以致用，最好的方法就是能从你的阅读找到对自已有用的知识，并把这种知识运用到你的写作、甚至是生活和工作中，
而“拆书阅读法”，对于如何从书本中，掌握和运用对自已有用的知识，无疑是十分有效的一种方法。
如果你对“拆书”阅读法有兴趣，欢迎和我联系，我是你的朋友：江傲风
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