进入高三的我们，很多时候不知道该怎么做，有点茫然，相当多的学生都还是处在高一高二被动接受的状态，缺乏自己的复习思路。其实到了高三，对我们学生来说，最重要的就是复习效率要高，效果要显著，成绩要提高，更应该在自己的学习中善于总结学习方法，灵活运用，从而能够得心应手地应对高三的模拟考试，直至最后的高考。
我们初入高三，对学习上的迷茫很正常，但是如果我们在正确的指导下，能尽快掌握正确的复习方法，在高三的复习中会起到事半功倍的效果。下面就简单向各位积极备考的文科生分享一下高三地理的一些复习方法。
一、抓住一轮复习，全面掌握基础知识
“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。高考题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合题，也是以地理知识为基础的综合。如若我们基础知识不扎实，很容易在考试过程中，遇到障碍，轻则影响做题速度，重则始终没有思路。
老师在一轮复习中，是对基础知识进行全面的盘店阶段，记住，这一阶段要比二轮三轮复习更为重要！所以在这个阶段，一定一定要重视！！（虽然老师们一次一次的强调，但对于还未经历高考洗礼，甚至还没经历过二三轮复习，没做过一张文综模拟试卷的我们来说，真的会很容易轻视）稳扎稳打，要做到“当天内容及时消化，单元知识及时巩固”。
二、重视地图，将地理知识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，天津地理高考题目前来看也都以地图为切入点，2018年天津高考地理试卷中一共有15幅图，其中8幅是地图，剩余的是地理景观图。从现在的形式来看，地图和景观图的判读考查是高考的重点内容，因此在平时的学习中要着重加强自己的读图能力。近几年的高考题中，等值线判读体现的很明显，在这儿以等值线判读为例，讲述学习方法。
1、高低问题，高值凸向低值，高；低值凸向高值，低。
2、等值线图上出现局部闭合等值线，若两侧等值线值不等，则闭合等值线数值或等于高值或等于低值，等于高值则内部数值高，等于低值，则内部数值低。即“大于大值，小于小值”。
老师在我们复习过程中，会给我们讲解如何读图，例如先读图名，确定该图的主题内容，再看图例，将图例落实到地图中，也会给学生讲解如何分析地图，以及一些判读规律，所以在课上要重点听老师分析地图，并在课下自己做题的时候加强读图能力的培养。只有平时注重读图，填图，才能切实提高解题能力。
三、建立知识体系，融会贯通
学生在一轮复习之后，基础知识一定要能做到扎扎实实，这样才能顺利进行之后的复习。在二轮复习中，主要以专题为主，这一阶段，老师会将基础知识点进行整合，建立起知识体系，在这一轮复习中，我们也要自己逐渐建立起能使自己理解的知识体系，并及时找老师修正。
只有建立了知识体系，才能将各册书各单元的各方面有联系的基础知识联系到一起，在做题时，尤其是综合题，才不至于没有思路，或者答不全面。或者学会建立起如下思维导图，将自己所学的知识，能够有机整合，联系到一起。
高考题目跳跃性很强，跨度很大，即使一个选择题，从时间上可以跨地区历史几个时代，从空间上，可以从广袤的宇宙空间到不引起人们注意的一个小小区间，试题内容往往跨越几个章节，几册书。
因此，在高三复习中要重视知识的联系，用系统论的观点指导复习。很多知识相互联系，相互渗透，还要学会从整体角度进行复习，地理环境各要素总是相互联系、相互制约的一系列要素的变化，因此在复习过程中，尽可能有整体的观念，如从某地的位置推测地形、气候，从气候推测水文、植被、动物、土壤等。
四、关注时事热点、联系生活实际
地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考题目的切入点，因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物的形成原因、提出问题的解决措施、了解国家大项目工程的最新进展、将某些时事与地理相关知识联系起来。
我们高三生平时学习较忙，即便现在手机比较方便，也多用来玩游戏、追剧啊等等，很少会关注时事新闻，所以很多老师都会在课上讲述一些新闻进展，让学生多了解，逐渐提高学生对新闻时事的兴趣。
例如，在讲述交通线路走向这一知识点的时候，可以用西成高铁的建设来引入和讲解，西成高铁从西安到成都，中间穿越的山脉有秦岭和大巴山，从米仓山穿出，到达成都平原，全程地形条件复杂，因此93%以上的是隧道和高架桥，因此坐在西成高铁中，自我感觉不是很好，在隧道中，很容易出现耳鸣，因为隧道较多，所以耳鸣基本上是持续全程，近4个小时，但是，在西城高铁中，全程4G覆盖，这是其他高铁难以做到的，也从一个侧面说明我国国力的强大。
再例如，港珠澳大桥的建设，沉管隧道的技术突出反映了我国前沿的科学技术，同时在建设过程中避开生态脆弱区也进一步体现了对生态环境的保护，体现了可持续发展。
五、学会用规范的地理术语表述
在平时的学习中，要能够准确描述综合题，甚至在选择题中，也可以锻炼自己的表述能力。地理高考要求学生能准确、条理清楚、逻辑严密地进行表述。
有些同学客观题做得好，但是主观题做的不好，是因为在平时练习中不注重自己语言的组织，以至于在考试中盲目，不知所措。
所以在平时的练习中，选择题也可以帮助自己提高语言组织能力。进行语言表述时，语言逻辑不清，抓不住关键词，也是丢分的原因，课本语言是学习地理最规范的语言，因此要尽量使用课本语言进行表述和记忆。
总之，在高三复习中，我们一定要紧跟老师步伐，一步一个脚印的完成自己在高三的学习，掌握有效的学习方法，全面掌握地理基础知识，为后阶段的提高奠定坚实的基础。（最后一次强调，基础知识很重要，要重视一轮复习啊！同学们！）
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