都说学医的胆大，其实我们也是在一天天的历练里成长起来的。比如第一关——解剖课，全名叫“人体解剖与组织胚胎学”，听着再可怕，也是最基础的必考课，逃不脱还最难考。
想起刚上解剖课时的情景，至今忍俊不禁。我们带着各自的椅子（无固定的）满怀恐惧地到了一楼，急急把脖子伸长了往里张望。偌大的教室里，前头是讲台和讲桌，门旁边悬挂着人体完整的骨骼架模型，两边靠墙全是桌子（平时放各种骨骼或器官模具等），后面只有一个大而高的铁桌子，上面盖着油布。已有消息灵通的同学，知道那下面是什么，所以大家都拥堵在门口并不敢进。后来才知道，油布下面的是老师早已处理标记好且用了许久的人体标本，平时用福尔马林保存在别处。快上课了，大家又都抢着进。老师进来了，很明显地愣了一下，从我们椅子的缝隙里小心地往讲台挤。我们的脚几乎都挤着讲台跟，把讲台紧紧包围着，谁也不敢向后看一眼。看着我们三十几个小姑娘挤得像小鸟似的，那可怜巴巴的表情，老师勉强笑着说，“呵呵，能理解，都是女孩子嘛，慢慢就习惯了。只是得先让老师进来嘛。”就这样，在站在最中间的同学也得背仰着头才能看清黑板的状况下，我们开始了第一节解剖课。没想到，漂亮的女老师很是严格，每周三节课，每次都先提问。在统统低头和紧张的同时，我们的椅子也在不知不觉中，朝后一点点地挪动。直到有次，老师进门笑了场。大家一抬头，也哄然大笑。原来我们都紧紧围坐在大铁桌子四周，前面空空荡荡的，都能跑马了。
期末考试快到了，由于神经系统是重点中的难点，大家对这节都狠下功夫。一次背了半天课本偶然抬头，见众多小姑娘各拿着一个头颅标本举在眼前，一边翻过来正过去地摸索，一边喃喃自语，表情或苦思冥想、或恍然大悟、或懊恼有加、或仇恨憎恶，一副深陷其中不能自拔状。回想电影里，颅骨一出现时那诡异吓人的音乐和毛骨悚然的场景，感慨我们以后看电影都会没了感觉。
2000年自学大专时，去咸阳的解剖实验考试，更是可乐。那是7月中旬，2点钟老师来了，教室门打开。跟进来才知道，我们原来的那个课堂，真是太太简陋了。这里一个教室的标本。害怕倒不存在，只是本来熟悉的福尔马林味，忽然浓重了若干。很快，大家的眼睛都眨巴得飞快，鼻子也吸起来了（福尔马林刺激黏膜出现的卡他性反应）。对，是全部学生，涕泪皆下。老师本来已经开讲，但被大家此起彼伏的响亮吸溜声影响得打住。穿着雪白衬衫神态飘逸的老师，认真地看了看我们，又特意狠狠吸吸鼻子试了试。然后说，“没有什么呀，可能大家还没有适应吧。福尔马林味肯定是有，但没有那么夸张嘛。”于是接着讲。我们便在不停吸溜不停擦的间隙里，极其努力地去看、听、记。因为标本都被浸泡成了泛白的暗褐色，若不是标签很难区分，何况动脉、静脉、神经、淋巴管走形许多地方自成一束，但每一类里的每一级每一段都有不同的称谓。知识渊博的老师讲完，便通知我们15分钟后考试。我们哪里还顾得上管那源源不断的四行浊物，只要不影响视线，爱咋咋地吧。人那么多，赶紧瞅空挤到不太拥挤的标本跟前，俯身仔细查看清楚记牢。从教室出来后，大家都互相指着差点笑岔气。
而最勇敢的经历，是在咸阳的另一次与解剖有关的生理实验考试，即完成搔扒反射。老师用特别流畅的程序，信手掂来地示范了一遍，用了不到5分钟。然后让三人一组完成，15分钟后他来看结果。我们一行三人，正好。
第一步，捞出青蛙。白瓷砖水池里的青蛙很多，都在互相挤压互相践踏着争相往上爬，也不停地从垂直的池壁上跌落、翻滚，又重新开始。水池白得刺眼，青蛙爬得更让人明白了百爪挠心的真正含义。大家都很有些踌躇，但时间不等人，已有胆大的男生已抓了去做。我和王都还在直吸冷气间，同去的潘老师已表情庄重地挽了袖子。在我们呲牙咧嘴的唏嘘下，他已面无表情地抓了一只，我们赶紧过来摆好支架。接下来，要剪去青蛙的脑袋。神色凝重的潘老师双手紧紧抓着四肢还在不停乱动的青蛙走过来，这时已经有人做到最后步骤。我只好双手紧紧抓过剪子，对准青蛙的颈部，下死劲剪下去，我听见自己的牙齿咬得咯吱吱作响，脖子也朝后拔得快出了教室。最后一起动手，固定到支架上，再将稀盐酸的纸片贴到青蛙的腹部，然后无头青蛙的两只后腿就不停地在挠扒腹部（这是著名的非条件反射，证明青蛙的脊髓里也有神经中枢）。
实验终于完成时，都长长地嘘了一口气。接着赶紧道谢潘老师，谁知潘老师倒像个孩子似的笑起来。说他其实也害怕得不行，平时连鸡都不敢杀的，但三人中只有他是男的。他又夸我勇敢，我更笑，他不仅比我瘦小许多，年龄也比我小啊。
学医的路，艰苦中也有趣。等真正从了医，才知道除了书本，工作中需要学的，还有太多。但我们从不畏惧，因为收获与成就感，也在与日剧增。
作者简介
董小兰，凤翔人。热爱文字，音乐。喜欢感恩和记录生活的点点滴滴。
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