我叫兰碧云，是一名普通的一线教师，从教26年。在这20多年中，我伴着春花秋月夏日冬雪，从小学到初中再到高中，从乡下到县城，从内陆到西藏再到内陆，始终坚守在三尺讲台上，与孩子们共同成长。我享受着平淡生活中的甘甜，感受着平凡事业的乐趣。
我很幸运，我拥有这些较为丰富的人生经历。在这些经历中，最触动我的是三年雪域高原的生活点滴。
在那里，我挑战着恶劣的自然环境、身体素质及内心对亲人的牵挂和担忧等困难，甘愿为阿里孩子付出艰辛与心血，乐意陪伴在他们身边，做他们知识的传播者，道德的引领者，精神的守护者。在那里，我真切感受到了雪域高原教育的“高度”。
在高原，高反是一件非常危险的事，重则可致人性命。而我们援藏教师，三年时间往返12次，每次都有不同程度的高反发生。在西藏是缺氧，回到内陆则是醉氧，对人身体都有一定的损伤。
2018年3月份的高反让我刻骨难忘，至今心有余悸。3月份的西藏，氧气含量只有内陆的50％左右，空气湿度最低可达4％，对人的身体素质具有很大的挑战性。
那时，我春节后刚来西藏两三天，出现了头痛心慌以致晚上辗转难眠的高反现象。这样的状态持续了一周左右，我实在受不了了，爱人就陪我去学校对面的诊所就医。回家遵医嘱按时服药，睡觉前一个小时加吃了助眠药物。大约23点，我迷迷糊糊入睡了，但意识又很清醒，屋内外的一点小动静都能感知到。24点左右，我突然心慌气短，胸闷无力，浑身出汗，嗓子干哑，眼前一片模糊。爱人以为缺氧，搬来氧气瓶调到最大刻度都无济于事。半个小时过去了，我的病情不但没有缓解，反而出现了半昏迷状态，手脚酥困，浑身抽搐不已，感觉自己快不行了。爱人发现不妙，忙拔掉氧气管把我送到诊所。两位医生开始对我进行抢救：吸氧气、测血糖、喝葡萄糖水、肚脐贴药。六双眼睛紧盯着我，每隔十分钟左右两个医生和爱人轮流轻唤我。两位医生很是焦急，爱人更是手足无措。他们心里清楚，高原地区这种病症很令人担心。所幸过了一个多小时，我才逐渐醒了过来。凌晨两点左右，在爱人的陪伴下，我才回到家里。为了不耽误学生的课程，第二天起来，我强打精神，继续上课。
高原环境和身体素质的挑战对我而言不足为惧，但更大的挑战是对亲人无尽的牵挂和担忧。2017年的冬季，已过古稀之年的父亲患重病在宝鸡三医院住院手术，自己却不能亲自照顾，这种深藏于心底对家人的歉疚，才是真正的痛。至今还记得，父亲手术前给我打电话，声音很微弱，显然在试探着说“我很想你，你能不能请假……”父亲话说了一半，顿了一下又说“我没事的，你操心那边工作，家里有弟妹照顾”，随后便是长久地沉默。我心里清楚，年迈的父亲在重大疾病面前，内心是脆弱无助的，特别需要儿女的陪伴，但父亲又是深明大义的，不愿影响我的工作。很难想象，父亲是经过了怎样的矛盾斗争鼓起勇气给我打这个电话的。但我却不能回去，所有的安慰都显得苍白无力。
而我教育教学的动力则源于校长的两行热泪。学校召开新学期的第一次教职工例会。会上，闫红忠校长给我们讲述2016年来办学之艰难：为了学校的发展，他四处奔走呼号，到处讨要资金，被称为“丐帮帮主”。说到种种困难和不易，闫校长竟然动情地哭了，双手抹着眼泪趴在桌子上哽咽了许久。我的心为之一振，这是我工作20多年来第一次看到一名校长为了教育，为了学生所流下的泪水。我被闫校长心系阿里学子为阿里教育所付出的心血深深地打动了，心里酸酸的，眼眶中有股热流在涌动。此后，学校在安排援藏教师工作的时候，我主动提出带高三课程。无形中，我已经把阿里高中当成了自己的家，把自己当成了其中的一员，我要为这所年轻学校的发展奉献我的微薄之力。在我的努力和坚持下，我如愿得担任了高三汉语课程。经过本土教师和援藏教师一年的共同努力，拉萨阿里高中第一届高考取得了开门红的优异成绩，上线率达到了96.5℅，创造了历史新高。
我用心呵护着每一位学生，把他们视如子女，关怀备至。好多学生都亲切地叫我“兰妈妈”，我愿意为他们付出更多的心血。
2018年12月末，我和丈夫主动申请去距离拉萨1200多公里中、印尼三国交界的阿里地区普兰县护送学生返乡。当时学校在选聘护送学生的教师时，包括本土教师在内的好多老师都说阿里地区环境比拉萨更恶劣，高寒缺氧的程度更厉害，加之大巴颠簸，来回50多个小时，一般人撑不下来，都劝我别去了，要去的话暑假去。我和爱人抛却所有的顾虑，毅然决然地加入了护送的行列。第一天早上8点半左右从学校出发，先去北郊汽车站办理车辆登记手续。等待的一个多小时中，我内心突然莫名的恐慌，瞬间感到焦虑不安，连上四五遍厕所，有种退缩的想法。但看着同去的老师都整装待发，从容淡定，没有丝毫的犹豫，便放弃了这种想法。9点开始沿着盘山公路一路向西，到第二日凌晨2时到5时夜间限行时，正好赶到日喀则境内的22道班的山顶上。此处海拔大约4500米，室外温度零下20度左右。凌晨2时整，司机师傅停车熄火，车内顿时漆黑一片。窗外凛冽的西北风呼呼刮着，窗玻璃被摇得震天作响，接着冷空气悄悄袭进车内，我不由打了个寒颤，将盖在膝盖上的毯子往上拉了拉，虽说穿着厚底靴，但鞋底冰冷刺骨。不一会，我就感到胸闷气短，恶心难受，两个鬓角如针扎般疼痛难忍。我忙拿出事先准备的丹参滴丸口服了几粒，又将随身携带的手提式制氧器开启，狠狠地吸了几口，痛苦有所减弱。在此期间，我陪着几个女生上了几趟厕所。车门一打开，刺骨的凛风便迎面扑来，我们手拉着手才不至于被分开。蹲完起身时，都要靠彼此的搀扶才能起来。在车上的这3个小时，是最难熬的。我头痛欲裂，辗转难眠，且又胡思乱想，真担心自己坚持不下来。
时针终于指向了5时，跟随车流，继续西行。由日喀则境内转入阿里地区，途径传说中的冈仁波齐神山，看到了玛旁雍错圣湖，直到17时左右才到终点——普兰县。到了普兰县，我们把学生一一交到家长的手中，并召开了家长会，得到了家长的充分肯定。当家长们排着队把象征着祝福感恩、吉祥幸福的200多条洁白的哈达系在我们脖子上，听着他们发自心底不很流利的汉语“谢谢，谢谢老师”的话时，我感到莫大的幸福和满足，我所付出的一切艰辛是值得的。经过一夜修整，第二天早上我们又颠簸20多小时原路返回。回到学校时，其它老师都已离校，我们才匆匆买票回去，足足比别人晚一周回到家。但这次护送之旅让我终身难忘，我是陕西援藏教师中仅去过阿里的四名教师中的一员，所不同的是我和爱人是在酷寒难耐的冬天去的。
像这样令我刻骨铭心终生难忘的事还有很多很多。
回头看自己三年来在高原上走过的路，留下的脚印有深有浅，但都坚实有力。尽管每一个脚印里盛满了坎坷和艰辛，却在我的心头久久镌刻，无限延伸，成为我一生幸福的回忆。
这三年，善良的藏族同胞教会我如何拂去自己心头的尘埃，保持内心的纯粹和宁静；教会我如何心无芥蒂地与人真诚交往，保持一个人最自然的状态；教会我如何面对灾难、生死，保持一种平和豁达的心境。
这三年，朴实的阿里孩子让我找到了师道尊严的感觉；让我心无旁骛地教书，全心全意地育人；让我安安静静做事，踏踏实实入睡。
这三年，我见识了将青春安放在高原的内陆热血青年，我见证了无数将青丝染成白发把自己一生奉献在高原的建设者，我见识了守卫边疆、守护人民的来自祖国四面八方的人民子弟兵。
我很庆幸，我拥有了一段难忘的教育历程，拥有了一个难得的学习和历练的机会，拥有了一笔宝贵的财富。我净化了自己的灵魂，挑战了人生的许多不可能，救赎了自己职业倦怠的心。未来可期，我相信明天会更好！
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