作者:遂平县沈寨镇中心小学 刘瑞瑞
女儿快两岁了，总是看大人看手机，她也总是想看手机，最近我在慢慢引导她看绘本故事，床上放的有玩具，有绘本故事书，玩具玩一会儿就没有兴趣了，慢慢的，想要看绘本了，虽然她还不识字，但是她认识了好多小动物。因为之前在姥姥家的时候，有一个很大的爬行垫，上面都是小动物的图案，我教她认识了好多动物。所以她现在看绘本，就找有没有小动物。看到小兔子，她会很开心指给我看，还说：“小白兔，白又白！”看着她可爱的样子，我心里觉得特别欣慰。
陪她看了这一本《请不要生气》绘本故事，我觉得特别惭愧。这个故事讲的是一个小男孩，他总是做一些自己觉得没有什么不妥但是在大人眼里却很不对的事情，所以总是惹大人生气。其实他心里是多么希望大家不要生他的气啊！他希望妈妈也像对妹妹那样对他笑，老师也像夸奖其他同学那样夸奖他，小朋友们也都跟他玩。但是他并没有对妈妈，对老师和小朋友们说出自己的心里话，而是在七夕节的许愿纸上一个字一个字地用心写下了“请不要生气”这句话，这是他最大的愿望。
每个孩子在不同的年龄段都会有一颗不同的心，也都会有一个真诚的愿望，就像这本书里的小男孩一样。衷心希望大人们用一种不带偏见的眼光看待孩子，了解他们心中最真切的愿望和最真实的想法。
看了这本绘本，我有时候真的觉得自己对女儿太苛刻了，她才不到两岁，可是我会凶她，偶尔还会打她屁屁，拧她腿。上一天班，累得不得了，回来还要跟着她跑。她还不懂事，往大路上跑，大路上有车，不安全。就凶她，不听。只能动手打她。哭着回来找她奶奶告状。前两天，她爸爸回来在家呆两天，我下班回来他跟我说：他把妞凶哭了，我还跟他说：别总是凶她，跟她好好说，慢慢哄她。她爸爸说：她太气人了，只能凶她。其实我说她爸爸，我自己对女儿有时候也没有耐心，累了一天了，还有多少耐心呢？唉，我得改，我得学会蹲下来，在孩子的立场上想一想，是不是对孩子太苛刻了呢？下班，特别是周末，时间比较充足，我会好好陪她，陪她去超市，陪她玩，陪她看看绘本，陪她午休……陪她做很多事情！她很开心我能陪她玩，看着她满足的笑容，我也觉得很满足！
这时候，再联想到我的学生，有时我也会反思我自己，是不是对学生太严厉了点儿？是不是没有从他们的角度去考虑问题？所以我总结出来了一个方法：怎样才能听到学生最真实的想法：那就是利用中午或者课间，对学生进行情感交流。对学生严厉没有错，课堂上必须要对孩子严格要求，才能让他（她）们认真听课，努力学习。上周有一天中午，我问孙家正：“家正，你觉得你最大的变化是什么？”他说：“我最大的变化就是上学期天天挨批评，现在不挨批评了，成绩也进步了。”我又接着问：“那你觉得你这样的进步是谁的功劳？”他说：“是我爷爷和姑姑网课期间对我严格要求的功劳，我已经找到了学习的乐趣，不知不觉就做了很多题，学会了很多知识。觉得很高兴。”我又问：“你爷爷姑姑打你，你生他们的气吗？”他笑着说：“我不生气，我知道他们都是为我好！”听了他的话，我觉得很欣慰，上学期我天天批评他，也没有这么大的进步（二十多名考进第八名）。我更开心的是听到了他的最真实的想法，他已经找到了学习的兴趣，尝到了学习上的成就感。他还对我说：“我还要更加努力，有更大的进步。”我相信他一定会有更大的进步的。
看了《请不要生气》绘本，我懂得了要蹲下来，认真倾听孩子内心最真实的想法，我学会了对女儿慢慢引导，引导她保护自己，引导她做一个善良的小姑娘。做一个和女儿好好沟通的好妈妈！学会了课下和学生进行情感交流，让学生说出内心的真实想法！做一个严中有爱的好老师！
