指导青年教师成长12招

刘向军

1.      给青年教师指定一位学科师傅，让其每周请教一次，请师傅帮助确定当周教学重难点。

2.      给青年教师指定一位课堂管控出色的师傅，每周至少互听一次课，帮助青年教师学会迅速有效地管控课堂。

3.      教师要鼓励学生大胆积极地提出学科问题，并及时、认真地予以答疑。

4.      课堂上不要使用“帅哥”“美女”一类生活化的称呼，也不要轻易对所有学生都随意使用“X老师”的称号，课堂要有必要的严肃性，教师要像个教师的样子。

5.      课堂上不能只和三五个优秀生互动而不管控其他学生，必须保证全员全程参与学习。

6.      课堂上必须保证足够的训练量，尤其是要保证学生人人动手训练。

7.      小组学习的根本目的是让后进生也能提问题、也能讲述出来，其次是让小组内的尖子生讲给后进生，而绝不能成为极个别尖子生唱独角戏的中看不中用的形式。

8.      上课时教师手上必须要有学生的名单，每堂课必须对学科成绩最后十名学生做提问或板演检查，这要成为备课的一个重要内容。

9.      课堂上必须给学生明确学习的基本规矩，违规必罚。

10.   备课时必须高度充分，深入研究教材、教参，吃透教材再上讲台。

11.   教师每周必须做升学模拟题1—2套，迅速提升专业能力，了解学科体系。

12.   至少每两周主动约谈不同层次的学生交流反馈自己教学中的情况一次，或请师傅帮助把脉。

2023.11.6