做终生阅读爱好者

——在长垣市小学语文阅读与教学培训会上的致辞

刘向军

尊敬的李桂荣、李玉萍两位专家老师，尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家上午好！

首先，请允许我代表驼人集团王国胜董事长、代表即将竣工的驼人新城学校前期已经到位的全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎！

近期，“两会”委员唐江澎校长的几句话在网上引发热议。他说：“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”

这几句话说得很漂亮，很有道理，在广大教育者心中引发了强烈共鸣。但是，我觉得还不够，还应该旗帜鲜明地增加一条，那就是：好的教育要培养终生阅读爱好者！

提到阅读，有两个现象让我们教育者为之深思。

一是阅读与诺贝尔奖获得者人数相关的问题。

瑞典、瑞士、荷兰、以色列，从面积上说，这些是弹丸小国；从人口上说，不足千万，不到河南省人口的1/10，不到中国人口的1%，可是，这些小国诺贝尔奖获得者的总人数远远超过中国。其中一个奥秘就是全民阅读在这些国家里发挥着举足轻重的作用。

二是中国基础教育阶段校园阅读普遍缺乏的现象。

有学者甚至这样说：“最可怕的，是一群不读书的教师在拼命教书。”这句话虽有偏激，但说出了普遍现象。我们有的是死读教材，海量训练，而缺乏真正的阅读。

因此，我要说：为了国家的强盛，全民要阅读；为了个人成为一个优雅的生活者，需要终生爱阅读。

驼人新城学校是怎样看待阅读的呢？

我们提出了“读驼人书，走健康路”的口号，我们提出了“入学即本科，毕业即就业；19年一贯制，一个不能少”的口号，我们提出了“科技教育，双导师制”的口号，我们提出了让学校成为“培养诺贝尔奖获得者的摇篮”的口号。在这些教育追求的背后，最强大的支撑是我们的课程设置。我们旗帜鲜明地提出要建设校本五种必修特色课程，那就是阅读课程、书法课程、科技课程、健康课程、游泳课程。

我们高度重视“阅读课程”，而且我们已经拟定了从幼儿园小班至高三年级15年一贯制的阅读课程体系。我们阅读课程的教学目标就是：阅读营养要全面，阅读书目有体系，阅读方法要科学，阅读层级要鲜明。

今天，长垣市教育局教研室组织的这一场名师阅读讲座和名师阅读教学示范课，与驼人新城学校的教育理念高度吻合。

在此，我想和大家一起重温伟大的教育家苏霍姆林斯基的教导。

他说：“学生的学习越困难，脑力劳动中的困难越多，学生就越需要阅读。”

他说：“阅读是让学生变得幸福的基础。要让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读。”

他还说：“无限信仰书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”

各位领导、各位同事，借此机会，我再次感谢大家的光临，并期盼着大家对驼人新城学校的发展给予大力的支持，也期望着和大家一道通过阅读，成为一个幸福的教育者；通过阅读，培养孩子们成为终生阅读爱好者。

阅读意义重大，阅读任重道远。为了不断提升长垣教育的整体品质，让我们一起不懈努力！

预祝本次阅读主题培训会圆满成功！

谢谢大家！

2021.3.20