我从自己角度说一下国家为什么对培训机构下重手？

最近教育部动作频频，对培训机构进行整顿。新东方学而思等教育类中概股应声而落，跌了90%了，基本被资本市场抛弃。

那么国家为什么会下这样的重手？我以前也总是相信有需求就有供给这样的市场理论。但是我现在仔细想想，发现市场也有解决不了的问题。假如只靠市场的话，这个国家也许早就没有了。

当年的鸦片有没有市场？现在的某些被取缔的行业有没有市场？盗版有没有市场？这些都有市场，都有需求，但能让着泛滥吗？

课外学科培训机构坏就坏在“泛滥”二字。而培训机构的泛滥，造成了相当严重的后果。

后果一:

他们在国民教育体系之外，又建立了一个课外培训教育体系。而且这个体系大有取代国民教育体系的趋势。一个班如果一两个人补课，还可以容忍；但是全班百分之七八十的人补课，就只能说明，培训体系已经在染指国民教育了。

我们都知道，国民教育是在国家领导之下，根据国情统一进行的教育安排，是跟国民经济和社会发展，居民收入，地区、城乡平衡等保持相匹配的。而培训体系，现在是想打破这一体系，架空国民教育。如果这样的趋势不遏制，国家的教育职能最后走向何方？是想把中国教育引向资本化运作的邪路吗？

后果二:

固化社会阶层，扼杀社会阶层流动。教育公平是最大的公平。现在因为各种资本化参与教育培训，课外学科培训已经成为标配，而且价格越来越高。中产以上阶层可能负担得起，但是中低收入阶层就困难了。

那么他们这个群体的孩子，教育资源如何保证？上培训吧，没钱，不上呢，成绩跟不上其他人。那在应试中，他们这个群体可能会集体沦陷。这个群体往上走的路，基本就关死了。

一个社会，如果某个群体只能固化在某个阶层，没有了向上的资源与希望。久而久之，对社会的打击将是毁灭性的。从古自来，中国就有无数经验。

明朝科举为什么要开南北榜？因为如果不开，那么政治资源可能都被南方垄断，北方无出头之日。这对某个群体来说，是好事，但对国家来说，那就是腹心之患，会引起灾难性后果的。

后果三:

干扰“国内国际双循环”大局。国内循环，说到底就是消费。但是现在，教育占家庭支出实在太离谱，已经严重影响居民其他方面的消费了，这对社会发展，居民生育愿望，都是一种打击。

一节课外培训几百块，很普遍。一个月天天上一节，那就是万把块。但是，2020年，全国人均年收入才3.2万啊。教育去了这么一大块，还拿什么来消费其他方面？教育成本这么高，谁还愿意生孩子？

后果四:

严重加重社会焦虑与内卷。就像网友说的，一个人补课，提高的是分数，但一群人，甚至所有人补课，提高的就只是分数线了。

对社会来说，整体的资源就那些，无论你卷与不卷，都是一样的，没有增量。那么大家都轻松一点不可以吗？

现在既然家长不能做到“轻松一点”，而且国家不能干涉家庭决定。那么好，我就釜底抽薪，对培训机构严格整顿，对在编教师严格约束。

这样的决定，也许会让某些群体感到难受，但对这个社会来说，一定是利大于弊的。至于能不能认真执行，能不能落实落细，那就是另一个问题了，这里不讨论。