认知的层次

自己能认识到就赶紧去学习、提高，自己认识不到就赶紧去找顾问、导师、教练，或者行业内甚至跨行业的大咖、牛人去发现自己的不足、潜力与盲区。

这是全生发展的第308篇文章

这些年，认知这个词，频繁地被人提及。

一些关于认知的金句，发人深思，促人反省，比如“认知决定命运”，“你赚不到认知之外的钱”，等等。

“认知”也往往与“自我认知”联系在一起，认知自我、认知世界，本质上就是要提高“自我认知”。只有提高了“自我认知”，才能真正改变自己的认知能力。

而“自我认知”大致有四个层次，“我知道我知道”、“我知道我不知道”、“我不知道我知道”和“我不知道我不知道”。

第一次层次，“我知道我知道”。

这是我们熟悉的领域，已经熟知、习惯，往往会形成惯性思维、例行行为和不假思索的直觉反应，也往往会“理所当然”、“想当然”，说起来也会滔滔不绝。

第二层次，“我知道我不知道”。

这是我们自己知道的未知领域，自己不擅长，或者自己的短板、劣势，通常会促成自己去学习、提高。这是我们认识到的自己的“无知”，因此也会特别在意、特别重视。

第三层次，“我不知道我知道”。

这一层次是我们的“潜在能力”，也就是常说的“潜力”所在，发现这一层次则有可能开发我们的潜能，发挥出个性化的优势，从而做出不一样的成就。

第四层次，“我不知道我不知道”。

这一层次是“盲区”，是从未接触的领域，自己无从知晓，也无从获得相应的认知，突破这一层次，就需要跳出自己认知的圈层，发现一个全新的世界。

认知层次和边界与限制有关。只有认识到认知的边界与限制，才有可能去提高认知。那些认为自己无所不知、自以为是的人是不可能提高认知的。

“冰山理论”也形象地说明了这一道理。

“冰山”下的部分很难被人发现，站在冰山这边也很难看到冰山背后的风景，站在冰山下面看冰山上面和站在冰山上面看冰山下面也是不一样的。

不同的认知，看到不一样的世界，也拥有了不一样的力量，也就有了“降维打击”一说。

由此可见，提高认知首先在于认识到自我认知的层次，认识到自我认知的边界与限制，也就是要去发现差异，区分差异。差异体现了不同，差异带来了不同的认知。

发现差异的能力其实就是一种智慧。智慧的本意就在于辨别、判断，从而解决问题。

从理性的角度看，人们提高认知的目的在于解决问题。

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