数学属于逻辑思维,讲究一种感觉。对于低龄的孩子来说,可以通过游戏让孩子知道简单的概念。
我们家经常玩的游戏:
一、记忆考验
拿出几张扑克牌(j、q、k、王不要),先让孩子记住哪些数字,然后抽走一张,再让孩子回答抽走的是哪张。
二、颜色比拼
把全麦圈或其他小零食放在不同颜色的物体上,然后让孩子进行抢到,答对了就可以获得物体上面的全麦圈或零食。
三、搭火车
用积木搭一列直线或曲线火车,让孩子对线条有简单的认知。
四、比比谁高
用积木垒高,然后进行高矮对比,让孩子对高矮进行认知。
五、Follow me(跟我做)
家长从众多积木中拿出1粒,鼓励孩子跟着拿1粒;家长拿2粒,孩子拿2粒,以此类推……让孩子对数数有简单的认知。
六、看谁抓得多
拿一盆豆子,家长和孩子各抓一把,看谁抓的多。让孩子对多少有简单的认知。
数学源于生活,而后还原于生活。所以,我们不能死板的教孩子进行概念的认知。针对学龄的孩子,阅读对数学非常重要。很多家长肯定会疑惑:阅读应该是跟语文有关,跟数学有什么关系啊?
大错特错,阅读跟数学关系大得不得了。随着年龄的增加,数学绝对不只是单单背背概念、记记公式那么简单,更多的是题目的理解,理解力怎么培养?阅读,唯有大量的阅读方能提高理解力。
那刷题呢?刷题可是暂时,不理解题目意思,这会儿明白,转个弯就又忘记了。
学龄孩子记住“小九九”最好的办法是玩“24点”:拿出任意四张扑克牌(jqk王除外),然后运用加减乘除、括号凑成24。
最后强调一下:数学好不是记出来的,是玩出来的😁。
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