记忆习惯
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，孩子的智力因素中注意力是关键的。
演讲习惯
孩子学会梳理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
读的习惯
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处。
写的习惯
写日记，有话则长，无话则短，通过日记能看出学生的水平，一分钟、三五十字，坚持住、写下去，这就是决心。
定计划的习惯
凡事预则立，不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
预习习惯
让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐，教学方式也不同，学生要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
大事做不来，小事赶快做的习惯
大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做。高不能成，低不肯就。
自己留作业的习惯
老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果学生能够学会自己给自己留作业，就能做到脚踏实地、学有所得。
整理错题集的习惯
整理错题集是很多学生公认的好习惯。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
出考试题的习惯
考试不神秘，高中学生应该会出高考试题，初中学生应该会出中考试题。
筛选资料、总结的习惯
学生要学会根据自己实际，选择学习资料。
素材来源于微言教育
编辑整理：知翼、刘亮、汤佳
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