老师们，您在工作中，会不会偶尔觉得时间不够用呢？
您是用什么方法来安排自己的时间的呢？
一起来看看，名师、专家那么忙，他们是怎样来安排自己的时间的。
1、做事分清轻重缓急。把备课这项最重要的教学任务，力争第一时间完成，解除后顾之忧。
2、做班主任和做行政是两种法子。如果是班主任工作，要列一个计划表，有序地穿插进行；如果是行政性的杂事，快刀斩乱麻，速战速决，或第一时间分配给相关人员去办理。
3、学生作业，或一次性解决掉，或化整为零。即每天按量完成一部分，比如作文，我规定每天一到办公室，马上改完10篇，然后再干别的事情。
4、见缝插针读书。不少轻松的书籍，我是在开会中间阅读的——但丝毫不影响我听领导讲话。甚至在看学生做操时，我还抽空背诵一些诗词。我的经验是：书读得越多，备课越轻松，跟学生交流也越容易。所以，读书看似使人忙碌，其实是使人变闲暇。
闲暇不仅指有空闲时间，更是指内心的从容自安。与其日复一日地抱怨，不如把抱怨的时间和精力，用到学习进修上，不断提升自我。若持之以恒，若干年后，你会发现，自己不知不觉“超越”了，不再纠结于琐碎的事务，看各种问题理性多了，看自我、看人生通透多了。
——王木春
我深知，不读书、不研究就没有指导基层教师的资本；不读书、不研究就没有为基层教师服务的底气。我订阅了教育教学期刊、多类杂志和报纸，浏览教育期刊时，读到精彩的文章，我总是将之圈圈画画，折页、贴条、批注，或者剪下来做成集，这样“一下子就抓住了重点”。
每天晚上睡觉前，我习惯于把当天的报纸、杂志收集到一起，在台灯下一一翻阅研读。读完一张便扔到床边，不知不觉一两个小时过去了，地上堆积了厚厚的一层报纸。我养成了每晚休息前必看当天报纸杂志的习惯，也由此获得了大量时势新闻及教育信息。这样我才能不仅脚踏实地的低头干活儿，还能抬头看路，保持头脑清醒。
作为教研员，除了帮助指导年轻教师上好课，我最看重的，就是帮助年轻教师养成阅读与反思的习惯。我常对年轻教师说：“在专业发展上不能偷懒，要敢于吃别人不愿吃的苦，要舍得花别人不肯花的时间，要肯下别人不愿下的功夫，要认真研读别人未曾读过的书”。
——吴正宪
把最重要的事情放在最重要的时间去做
对于教师来说，什么最重要？当然是和学生们一起成长。所以，沉下心来专心于自己的教室，专心于自己的课程，专心于自己的学问，应该放在第一位。只有专心、宁静才能提高时间的使用效率。
老师每天都应该安排阅读的时间
对教师而言，阅读是磨刀不误砍柴工。每个教师每天都应该有阅读的时间。每个人可以根据自己的生物钟，或者根据自己生活的节奏固定安排。重要的事情要安排在固定的时间里，尽可能的做到雷打不动。
对自己喜欢的活动，要限制时间
要排除浪费时间的要素，让自己更专注。比如我对自己规定，上网时间一般不超过一小时。而且有一些人习惯网一直挂着，过几分钟瞧一瞧，几分钟再瞧一瞧，这样就会影响浪费时间。如果难以自控，一定要在适当的时候把网关掉，专心才能提高单位时间的效率。
整块的时间，可以集中力量干自己平时想做而没时间做的事情
教师职业最大的优势和特点就是，除了双休日和公共假期以外，还有寒暑假。需要为这段时间制定一个工作计划，甚至是人生计划。在对整块时间进行安排的时候，要注意节奏，把不同的工作互相穿插，因为连续做一件事情容易疲劳。比如读书累了，可以上网去浏览一些信息，和朋友交流，通过不同的工作内容来调节自己。
记日记是科学合理利用时间的好习惯
还有一个有效利用时间的办法，就是学会记录自己的时间，珍惜自己时间利用的特点和优劣。有位著名的苏联科学家，就这样通过每天记录自己时间的分配，高效地管理自己的时间。
——朱永新
有老师说，我每天忙备课、上课、批改作业、辅导学生、还有忙不完的检查、验收、评比、考核等那些杂事。
能说出这些，相当不容易。因为还有老师如是说，每天瞎忙。另一则我听到的回答更值得玩味：我知道我忙什么，我就不忙了！
别让不好的习惯支配了你的生活
面对忙碌的现实，我们需要思考。有老师说，我太忙了，没时间思考。而我想说，因为你没思考，所以你更忙碌。缺乏思考的忙碌，犹如疯长的野草，如果熟视无睹、不求改变，将在习惯的支配下蔓延。
别再犹豫，用心改变
周围的世界每天在改变，我们的教育教学工作呢？也应当让改变发生。改变，源于思考。思考，又带给我们改变的动力与方向。因为改变，“视界”不同，世界也就不同。
——贲友林
素材来源于中国教育报、好老师，有删减
编辑整理：知翼、刘亮、汤佳
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