教师只需做好两点就可教好书，育好人，还能避免麻烦和困境

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当今教师的处境有点艰难，各种限制、指责、抱怨、纷争等等使得教师人人自危，甚至出现了人人自保的局面，这对我们的教育大计是极为不利的。

但实际上，教师只需做好两点就可教好书，育好人，还能避免麻烦和困境，只可惜，很多教师已经忽视了这两点并且渐行渐远了。

一、遵循教育教学规律

做任何事都有规律可循，我们只能按规律办事，否则就会受到违背规律所带来的惩罚。

教育是触及灵魂的事业。凡是没有触及学生灵魂的努力基本上都是白费力气。我们现在又有多少人是真正在做这项工作呢？不都是以掌握知识为唯一目标吗？

教育是慢的艺术，不能急功近利，要循序渐进。我们不能指望一个人短时间就发生巨变，也不能指望一个人短时间就能掌握所有知识，是需要慢慢来的，急不得，否则就会出现许多本不该出现的怨气和纷争。

教育是需要诱导启发的，是需要因材施教的。我们不能什么都一股脑地灌输给学生，也不能无情剥夺学生的思维空间，更不能以统一的标准要求各不相同的个体，否则就会带来抱怨和矛盾。

二、遵循学生成长规律

学生的世界观、价值观等是需要自己通过接触、了解、感知、判断、融合、养成等逐步逐渐形成的，而不是老师教的，更不是缺少这些必要环节的硬性灌输。当觉得灌不进去的时候，分歧就出现了。

学生都还是孩子，需要我们按孩子的思维逻辑和行为方式去教育引导而不是按成人的标准去严格要求或严厉训斥学生。一旦学生没有做到我们所要求的，责骂或冲突就会出现。

学生都是不同的个体，具有差异性，性格、个性、心智、交际、能力等等各不相同。我们怎么能用统一性去对待学生呢？我们又怎么能要求所有学生都能达到我们所期望的结果呢？

以上所说也是我个人这么多年来一直致力并践行的理念，也都取得了较为理想的效果。敬请参阅我个人今日头条主页里的相关文章并期待大家交流探讨。