有人说:普通的教育就好像一杯水,你喝下去,只能感到清白的质感,毫无味道,你知道这是在说什么,就好像你知道你喝的就是一杯水,然后就没了。优质的教育是一杯茶,初时喝下,晦涩难懂,微微苦涩,但经过思考和探讨,却会越来越发觉其中的奥妙,最终领会到整杯茶的气味、口感,于学习来说则是深入的内涵和领会的快乐。
那么优质教育的衡量标准到底该如何?可靠的教学机构都具有哪些特点呢?下面就跟小编一起来看看吧!
授课老师的用语通晓易懂,课堂教学的每一步都有清楚的标识,能够将教学阶段区分清楚,灵活熟练地掌握课堂教学节奏,使得学员随时都能明白自己在做什么以及为什么而做。
有效的学习时间并不是指课程安排的紧凑,优质的教育机构能够积极协调学习阶段与休息放松阶段的交替,使得大多数学员都能积极认真的参与课堂教学,老师在教学期间不会随意偏离主题、干扰学员的学习,老师在教学设计的过程中有“热身训练”及“收尾放松”阶段。
在学习过程中,学员与学员能够自由交流、互帮互助,老师在与学员相处的过程中能够尊重学员、鼓励学员,尤其在线上教育,老师不会偏向或歧视学员,不随意乱开玩笑。
在课程伊始,开宗明义地介绍教学主题,教学过程紧扣主题——不偏离题,不会捡了芝麻丢西瓜,利用、对比和进一步发展学生已有的认识及日常经验,机智灵活地纠正学员的错误,使用合适的教学媒体,将课堂成果整洁地记录在笔记本上或存储在电脑。
学员敢于反馈学习上取得的进步和遇到的困难,信任教师的教学行为,认为学习的过程是有趣的;能够积极思考教师的观点,在交流中引导学员主动回顾以前的上课内容,并将其融入到新的教学内容。
老师的知识储备完善,课堂教学交流灵活多变,运用丰富的组织技巧使得学员建立系统化的知识结构,让其能够举一反三,将新学到的知识应用到相关领域及学过的知识领域上,充分让学员认识到自己的知识技能得到了拓展,由此获得成功的体验。
学员能够完成的任务是不一样的,教学应懂得让学员在各自能力范围内去取得进步,不吝啬夸奖,老师帮助每个学员明确与自己能力相应的成绩期望,并帮助他们实现这些期望。
优质的教育,以结果为导向,老师能够及时对学员的学习成果给予具体细致的反馈评价,在学习的过程中,学员始终知道自己要完成什么样的任务,如果遇到不清楚的地方,都能随时向老师询问。
以上,归根到底,讲课老师的水平是一个教育机构不可或缺的砥柱力量;通常一个负责任的教育机构,有着悠远的培训历史,并且只专注于某几项专业技能,而不是一下培训很多项目,这样才能有更深厚的教学培训沉淀。
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