8个优质教育课堂的特点：普通教育与优质教育的区别在哪里呢？

有人说：普通的教育就好像一杯水，你喝下去，只能感到清白的质感，毫无味道，你知道这是在说什么，就好像你知道你喝的就是一杯水，然后就没了。优质的教育是一杯茶，初时喝下，晦涩难懂，微微苦涩，但经过思考和探讨，却会越来越发觉其中的奥妙，最终领会到整杯茶的气味、口感，于学习来说则是深入的内涵和领会的快乐。

那么优质教育的衡量标准到底该如何？可靠的教学机构都具有哪些特点呢？下面就跟小编一起来看看吧！

一、清晰的课堂教学结构‍

授课老师的用语通晓易懂，课堂教学的每一步都有清楚的标识，能够将教学阶段区分清楚，灵活熟练地掌握课堂教学节奏，使得学员随时都能明白自己在做什么以及为什么而做。

二、有效的学习时间

有效的学习时间并不是指课程安排的紧凑，优质的教育机构能够积极协调学习阶段与休息放松阶段的交替，使得大多数学员都能积极认真的参与课堂教学，老师在教学期间不会随意偏离主题、干扰学员的学习，老师在教学设计的过程中有“热身训练”及“收尾放松”阶段。

三、促进学习的课堂氛围

在学习过程中，学员与学员能够自由交流、互帮互助，老师在与学员相处的过程中能够尊重学员、鼓励学员，尤其在线上教育，老师不会偏向或歧视学员，不随意乱开玩笑。

四、清晰明确的教学内容

在课程伊始，开宗明义地介绍教学主题，教学过程紧扣主题——不偏离题，不会捡了芝麻丢西瓜，利用、对比和进一步发展学生已有的认识及日常经验，机智灵活地纠正学员的错误，使用合适的教学媒体，将课堂成果整洁地记录在笔记本上或存储在电脑。

五、创建有意义的师生交流

学员敢于反馈学习上取得的进步和遇到的困难，信任教师的教学行为，认为学习的过程是有趣的；能够积极思考教师的观点，在交流中引导学员主动回顾以前的上课内容，并将其融入到新的教学内容。

六、多样化的教学方法

老师的知识储备完善，课堂教学交流灵活多变，运用丰富的组织技巧使得学员建立系统化的知识结构，让其能够举一反三，将新学到的知识应用到相关领域及学过的知识领域上，充分让学员认识到自己的知识技能得到了拓展，由此获得成功的体验。

七、促进个体个性发展

学员能够完成的任务是不一样的，教学应懂得让学员在各自能力范围内去取得进步，不吝啬夸奖，老师帮助每个学员明确与自己能力相应的成绩期望，并帮助他们实现这些期望。

八、对学习成活有明确的期望

优质的教育，以结果为导向，老师能够及时对学员的学习成果给予具体细致的反馈评价，在学习的过程中，学员始终知道自己要完成什么样的任务，如果遇到不清楚的地方，都能随时向老师询问。

以上，归根到底，讲课老师的水平是一个教育机构不可或缺的砥柱力量；通常一个负责任的教育机构，有着悠远的培训历史，并且只专注于某几项专业技能，而不是一下培训很多项目，这样才能有更深厚的教学培训沉淀。