第三期：沉溺上网个案实务分享-介入

邂逅社工

聆听同工的心声

沉溺上网个案实务分享-介入（三）

介入 – 建立关系

O 望

- 观察案主使用网络的情绪反应

 

- 观察案主的游戏性质

 

- 观察案主与其他玩家的沟通

O 闻

- 聆听案主介绍游戏

 

- 聆听案主解释他的策略、目标、进度

 

- 聆听游戏或上网对案主的意义

 

 

O 问

- 案主于游戏的角色

 

- 游戏的好玩之处或吸引之处

 

- 或其他案主感兴趣的题目

O 切

- 切入案主的网上世界，在网络上联系

 

- 切入案主的生活，与案主同行

 

- 切勿过早介入，应继续运用关系提升动机

 

- 切勿强行停止案主网上活动

 

- 切勿指出沉迷上网的问题

介入－提升动机

1. 邀请个案完成评估问卷

2. 探讨案主上网背后的得着

3. 讨论现时上网习惯的损失

4. 与案主权衡得与失

同步介入 – 家庭辅导

O 提醒母亲注意与案主保持应有的距离

O 让案主尝试独立、提升生活技巧

O 欣赏案主的进步

O 明白青少年上网的实际需要 

O 减少与案主冲突 、减低个案的对抗性、报复心理 

O 提醒母亲切忌强行停止上网

介入 – 行为习惯

· 鼓励发展社交网络

 

· 提升个案社交技巧、自我形象

 

· 重拾或发展兴趣或活动

 

· 学校社工协作

 

· 活动清单

 

· 建立应付高危情况的处理技巧

 

· 自我提示的语句、设置定时器

「打一个钟就停机」、「无必要因为打机搞到打交」

总结

邂逅社工

青少年沉溺网络的个案分享就到这里了，希望大家有所收获。