近日，河北师范大学史洪存老师在河北美术出版社出版了《书法章法图解》一书，为近年来在书法教学与研究上的心得和成果。
图书装帧设计讲究，全彩精装，收入高清图片百余幅，内容上兼顾学术性和大众读物普惠性。图书一经出版，深受业界好评。
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《书法章法图解》由河北师范大学研究生院原常务副院长、二级教授、博士生导师、河北省文艺评论家协会副主席邢建昌先生作序，中国书法家协会理事、河北省文联副主席、河北省书法家协会驻会副主席兼秘书长刘月卯先生题写书名，河北省书法家协会副秘书长侯猛先生治封底印章。
此书高度概括了作者对书法章法的总体认知，全书分上、下两篇章和附录。上篇内容包含书法章法嬗变、书法章法的时空性和美学构成、书法幅式类型、落款钤印常识。下篇内容为篆、隶、楷、行、草五种书体的概述和经典代表作赏析，图文并茂。附录为作者分幅式创作示范和创作随记，直面临创转化问题。
洪存著
《书法章法图解》
探本溯源，全面解读书法章法与创作
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1
谈金文形式
金文在铸造或镌刻过程中，笔画发生了变形和模糊，使得金文产生了不同于甲骨文的“线条维度”和“笔墨趣味”。同时，金文已经具备相当成熟的中国书法章法形式美，因器型和铸刻位置不同，金文留给我们的章法图像是多样的。但是有一点共性，就是仪式化的秩序感是铭文制作者的普遍追求。（摘自第8页“金文章法的形式自律和理性规范”一节）
2
谈简牍气息的独特性
就文字来讲，简牍书迹是实用文字，对书写者来说艺术性考量是次要的。但是，这也不是说简牍书迹缺乏审美意味，相反，它给我们提供了体势各异，风格迥类的样式。汉简受书写材料限制，整体纵成行，横无列，字距较近，气息畅通。笔画大展大放，整体已呈现横向舒展的特征，但偶尔出现纵向的长拖笔，恣肆纵情，别具一格。（摘自第18页“简牍文字的实用书仪章法”一节）
3
谈章法的时空性
笔墨和线条具有强烈的时间特性。笔墨的流畅还是淹留、线条的奔放还是迟涩都会给人不同的时间感受。流畅奔放的线条会使人不自觉地随着线条的运动轨迹前进，充满一往无前的时间感受。相反，枯笔的顿挫给人的感觉是凝固和静止的。当然，对不同书体来说，时间特点表现的清晰程度是各不相同的。苏轼所谓：“真如立、行如行、草如走”。（摘自第33页“章法的时空性和美学构成”一节）
4
关于章法的平衡性
书法章法的平衡体现在两点。一是整齐中求匀称；二是参差中求齐平。前者在篆书、隶书、楷书中多见，“匀称”使各部分合乎情理的搭配，点画恰到好处的安排在一起，四平八稳。后者多在行草书中表现，以行气中心平衡为原则，通过不一致、不协调的形式变化找到平衡感。单个字的左右倾斜和摆动是动态的，看一行字或一篇字的时候才有平衡感，这样才显得更为跌宕起伏，更富有节奏感，给我们的视觉愉悦感才更强。（摘自第43页“章法的时空性和美学构成”一节）
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5
解读章法的幅式
不论是四尺以内的“小条幅”还是四尺以上到八尺、丈二的“大条幅”，条幅的章法矛盾主要是横向较窄的少行与纵向多字的长行之间的平衡与整体性建构。条幅的横向气势弱于较长的纵向，在纵向气势贯通和一气呵成的情形下，解决横向不足是进一步充掌控条幅格局的前提。以营造空间气势为第一要义的巨型条幅，条幅章法的意义在超过了笔法、结字的地位，全局建构在首位，尤其是多行创作的字组、行间穿插映带以及节奏变化对比是需要经营的。（摘自第55页“章法形制幅式”一节）
6
谈落款钤印方法
名章内容主要是姓名和字号，可以一方或两方。两方的话白文和朱文各一方。上方一般是作者姓氏,下方作者名字。也有的是上方刻作者姓名，下方刻作者字号或书斋号。同一作品如钤两方名章，应大小一致，一朱一白。（摘自第70页“落款钤印”一节）
7
谈楷书之风神
“劲”，《九成宫》点画精到，笔力挺健，诸如转折坚实截铁、钩起锋芒尖锐。方劲中微带圆润。“险”，《九成宫》印证其结体三十六法。变中取正，欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗。中宫紧敛布局有冷峭之感。 《九成宫醴泉铭》风神超迈，“森森焉若武库矛戟”。临习者应摹其傲然独立之态。（摘自第103页“衡稳强雄楷书”一节）
8
谈散逸行书
林语堂曾这样评价苏东坡：“苏东坡这样的人物，是人间不可无一，难能有二的。”《黄州寒食诗帖》是苏轼四十六岁“是处青山可埋骨，他时夜雨独伤神”境遇下的心境流洒，是将人的心境、诗的意味、书的形式和谐为一的书法珍品，素有“天下第三行书”之称。纵34厘米，横119.5厘米，台北故宫博物院藏。此帖把笔作诗，感情寓于笔端，点画随情绪的变化而起伏迭宕，无意于墨迹。但与《祭侄稿》有别，苏轼笔下仍是清新洁净，无残破败坏，儒释道诸家思想的贯通使他超然物外，笔意清远，高妙旷达。随着感情的释放，墨气越发酣畅。字径的悬差和似倾预倒的险峻造型给人以惊心动魄。苏轼自云“人瘦可当肥，俗士不可医。”逆境中的超脱是值得后人学习的。（摘自第115页“舒朗散逸行书”一节）
9
谈恣意草书
《诸上座帖》草法放纵恣肆，苍浑跌宕，是其晚年杰作，庄重而奇特。“奇”在澎湃字势，此帖笔势飘逸，巅峰幽谷悠游自如。长笔画纵逸酣畅，短笔画沉着坚实。“奇”在繁简得宜。夸张延伸的长线条绵延飘动，形态各异的点歇息安顿在长线距离中，或竖、或立、或单存、或三五成群。“奇”在笔墨节俭。其线条瘦削，虽满纸云烟，但舒朗清旷，得蔵真三昧。《诸上座帖》运笔圆润，线条极尽伸展之能事，点画浓缩到不可预料，结体着意于倾斜而不失平衡，四面开张。今天，无论是匆匆领略，还是细细品味，《诸上座帖》都会吸引并深深打动我们。笔墨有形，禅机无限，二者正妙合于《诸上座帖》。（摘自第123页“简省恣意草书”一节）
10
作者创作示范
本幅行书中堂以米芾、王铎为取法对象，为大字行书。行书小字易出彩，大字难把握。作品兼顾小字的精到与大字的洒脱，书写时照顾到大小粗细等对比变化，尤其是墨色。此外还照顾了轴线摆动，让整体章法跌宕活泼。书写过程放胆，爽利酣畅，为达整体效果之基础。（摘自第133页“作者创作示范及随记”一节）
此横批创作取法为米、苏等宋人风格，书写时追求了“尚意”的表达。书写时遒劲爽利是追求的目标，因字数较少，又要避免产生气不贯通、独字成章、互无照应的错觉。书写时左右欹侧，粗细变化，“神”字长拖笔活跃版面。落款行书，三行长短错落，突出正文主体又能浑然一体。（摘自第153页“作者创作示范及随记”一节）
史洪存 ，1984年生，河北滦南人，硕士，讲师，现为河北师范大学国际文化交流学院办公室主任。管理之余致力于书法、国画、篆刻教学研究与传统文化国际传播。
书法篆刻作品多次在中国书法家协会、中国教育学会书法教育专业委员会等单位赛事中获奖、入展。曾获中国书法家协会培训中心2017年教学成果展前50名、第三届中国中小学生书法节教师展入展、河北省优秀中青年书法作品展入展、第三届河北省艺术展演优秀奖、河北省首届楷书展优秀作品奖（最高奖）等。积极推动书法传播推广，曾策划组织“激情翰墨颂青春—纪念五四运动九十周年燕赵九学子90米书法长卷展”“石家庄高校书法联合会书法精英汇报联展”等活动，产生广泛社会影响。
现为中华诗词学会会员，中国教育学会书法教育专业委员会委员，河北省书法家协会省直分会副秘书长，河北省书法家协会教育委员会、楷书委员会委员，河北省书法教育家协会副秘书长，首批“河北省书法家协会重点培养人才库”成员。
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名家读后感
解读笔墨形式语言表达
探索当代书法创作方法
——史洪存《书法章法图解》读后
作者：胡湛，中国书法家协会学术委员，
河北省书法家协会副秘书长、学术委员会主任
作为当代纯艺术化诉求，书法的表现形式更充分地表现为以作品为指向的艺术化创作。基此，在传统书法过分强调用笔、结字之外，就更多地凸显了章法的作用。河北师范大学史洪存老师的著作《书法章法图解》（河北美术出版社2019年10月出版），即是抓住了当代书法创作的这一关枢性课题，推出的一部探索性、创造性研究成果。该著由章法简论之理论构建、经典解析和创作示范三部分构成，体现了理论建设、经典分析、实践体会，由理论到实践应用的治学路径与理念。
一、史学美学为经纬，章法构成探玄机
该著对书法章法的研究没有简单直接地从章法形式入手，而是以书法史发展客观呈现的形式进行梳理和从美学原理角度寻找书法形式构建的理论依据，从而建立了一个以史学为经，以美学为纬的基础构架体系。
其中章法嬗变一节作为对书法史书法客观显现与演变的梳理，提出了很多创建性观点。如甲骨文章法的原生态空间审美；金文章法的形式自律和理性规范；石刻文字的“纪念碑性”秩序；汉简及帛书的实用书仪章法；纸张文字章法的革命性创新等。这些历史梳理虽然看起来简单，但却具有提纲携领，紧扼其要的特征。
第二节“章法的时空性和美学构成”是其从美学角度讨论章法的另一理论依据。此书论述不像一些学者直接套用西方分析美学观点阐释书法的时空性，而是首先将其与中国传统哲学阴阳及其派生的宇宙观入手，提炼出“对比”“平衡”和“统一”的辨证指导思想，阐释书法章法审美的特征类型。
二、笔墨挥洒多异彩，幅式相彰更增辉
第三节详论了中堂、对联等九种形制幅式。这些虽在中国书法古代的社会生活实用中肇始、演变、发展形成，但作为当代书法以作品为指向的纯艺术创作社会生态方式，对其进行必要的系统化归纳、梳理，建立一套与之相适应的创作理论和体系，同样具有极为重要的实践和理论价值与意义。
此著专列“落款钤印”一节，突显了其对落款、钤印手法在章法创作营构中作用的重视。当代展厅书法曾兴起于正文中加写小字题跋和滥用印章的风气，画蛇添足。无论何种生动丰富化创作手法，其运用必须自然妥帖，方为得妙。
三、经典解析再验证，创作应用觅开新
该著的下篇为“经典章法解析”和“创作示范手记”。是作者其章法理论在古代经典评鉴和创作实践两方面的应用验证，具有强烈的抽象理论落实于可感可觉具象实际的联系实际性质。
其经典分析依据五大书体，依次以笔法、结体、章法之概论，再详经典章法之美。图文并茂、微妙玄通，再次以书体发展演变的脉略，由宏观特征归纳概述到具体细节章法幅式之赏析，使读者从理论到感性品鉴获得交互性深切认识。
创作手记十八篇，包括大篆、汉简、汉碑、颜楷、山谷草、米行、王铎等，全面呈现了作者全面深厚的书法实践功力，及其章法理论在创作手法上的应用，充分展示了作者的综合修养与笔墨挥洒才情。为研习者领会、分享其研究和实践成果提供了借鉴和路径。
史洪存《书法章法图解》不是一本单纯的理论著作，而是架起理论与实践两大境域的互通、互动性建设。其由对历代先贤实践本体经典进行的概括归纳，又以学科化、系统化专业化高度进行美学、创作理论统摄，并又以理论反观解读经典和进行创作，达到了由实践到理论，再由理论反馈于实践，如此反复互彰，为现代书法学科建设奉献了一部较好的创作理论研究成果。
《书法章法图解》堪称可读、可思、可鉴，兼具理论性、品鉴性、实践性，具有可拿来即用，见杆立影指导创作的作用效果，值得推荐和广播。
史洪存著
《书法章法图解》
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