注释
半烟半雨：云雾夹杂着细雨。
映杏映桃：与杏树和桃树相映。
会得：懂得，理解。
离人：远离故乡的人。
无限意：指思乡的情感。
絮：柳絮。
惹：招引，挑逗。
译文
柳树种植在溪桥边和山路旁，与杏树和桃树相映。
又好像懂得离人思乡的无限情感，千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人的春天。
赏析
在烟雨迷蒙的江桥边，在桃杏掩映的山路中，数不清的柳条柳絮仿佛懂得即将分手的人的离惜别绪，在春风中舞动着，飞扬着。
“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”以春景反衬“离人”的悲情。
“千丝万絮惹春风”正面衬托“离人”的情绪。
两个“半”字连用，表示两种现象同时存在，意思是既如烟又是雨，形象地写出了春雨迷蒙的样子。
“无限”一词虽很抽象，却能引起人们丰富的想像。 “无限”一词的含义比任何一种写离情别绪的词都更丰富。种种离情别绪，都在“无限”一词中了，可谓“言有尽而意无穷”。
“半烟半雨”说的是“柳”而不是“江桥畔”，“映杏映桃”写的也是“柳”而不是“山路中”；会得人意的也是柳，其丝絮“惹春风”的还是柳；“半烟半雨”即“如烟似雨”，以比喻画柳，“映杏映桃”以烘托渲染的侧笔写柳，会人意、“惹春风”则以拟人手法描绘柳——句句有柳，句句写柳，无时不紧扣题目，无处不突出文旨。这样一来，所谓“喧宾夺主”、“文不对题”、“言不及意”之嫌，便全都不存在了。
由于视“半烟半雨”为比喻，因而“烟”、“雨”便都是柳态柳情，则文中便没有能沾湿丝絮的雨水，柳丝柳絮也就能随风漫空乱飞了。“半烟半雨”何以能够视为比喻呢?“半人半鬼”或“不人不鬼”或“半人不鬼”、“半推半就”或“半推不就”，“半痴半颠”或“半痴不颠”等等的“半……半……”或“半……不……”和“不……不……”之类的结构，都含有“既象……又象……”的意思。
可见，视“半烟半雨”为比喻而释为“如烟似雨”是完全可以的。由于明确了“映杏映桃”的是柳树，便不可能出现解说的语法、逻辑错乱了；并且由于如烟似雨的柳树遮掩了桃杏、笼染了桃杏，桃杏因而黯然失色，诗中便没有与意境相乖的明丽色彩，因而意境中也就没有不相宜因素
阅读理解
1.诗歌中的两个“半”字用得很妙，写出了怎样的景象？
2.从修辞的角度欣赏“千丝万絮惹春风”所表达的情感。
分析
本道题考查学生对古代诗歌的分析鉴赏能力．诗歌大意理解：在烟雨迷蒙的江桥边，在桃杏掩映的山路中，数不清的柳条柳絮仿佛懂得即将分手的人的离惜别绪，在春风中舞动着，飞扬着．“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”以春景反衬“离人”的悲情．“千丝万絮惹春风”正面衬托“离人”的情绪．整首诗歌写出柳树在春风中轻轻摇摆的情态，抒发了分别时候的离愁别恨的情感．
解答
1. (考查学生对诗歌字词表达效果的理解)
两个“半”字连用，表示两景象象同时存在，意思是既如烟又是雨，看上去烟雨朦胧凄迷不清，形象地写出了春雨迷蒙的样子．
2. (考查学生分析诗歌表现手法及情感的能力)
“千丝万絮惹春风”中的“惹”字显然是拟人手法，数不清的柳条柳絮仿佛懂得即将分手的人的离惜别绪，在春风中舞动着，飞扬着，招惹着春天．“千丝万絮惹春风”正面衬托“离人”的情绪，表达了作者浓厚的离愁别恨情感．
点评
诗歌赏析答题基本方略：
1．把握标题，参照内容，明确类别、中心．
2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点．
3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）．
