领读人|郭去疾
主播|木清风
《自卑与超越》共读第五天
各位书友大家好，上次共读我们讲到了家庭和学校对一个人的影响，今天，我们顺着时间的脉络，讲一讲孩子们长大到青春期这段时间，他们又将经历什么呢？在青春期的这段日子里，他们又将遇到什么困惑呢？而这些过程将如何影响他们的一生呢？
下面就让我们进入今天的共读时间，一起品读《自卑与超越》中第八章（p43-P154）的内容吧。
01
如果说，早期家庭和学校的教育是一个奠定的过程的话，那么青春期便是一个过渡的桥梁，它的作用就是把一个个正在成长的孩子带上接近生活的前线，在新的情景中，他们将受到新的困难和考验。
但是我们不可否认的是，所有孩童时期种下的种子，那些关于生活意义的理解，都将在青春期这段时间里慢慢显现，因此，在他们生活方式中一直存在但没有被发现的错误，将全都出现，这也是青春期成为了问题少年的多发阶段的原因。
其实我们经历过青春期的人都知道，这阶段最重要的一件事情，就是我们必须要证明我们已经长大，不再是一个小孩。这也是为什么大多数人选择叛逆的原因。孩子们开始努力挣脱家庭和学校的束缚，各种拘束我们的行为，将在我们青春的热火中烧得一干二净。
因此，大部分孩子到了青春期后，就有了较多的自由和独立，所以他们开始反抗父母，开始学习一切关于大人的行为，尽管有些行为是这样与他们之前的价值观不符。
为了更像一个大人，孩子们选择开始喝酒抽烟，开始用脏话骂人，开始夜不归宿，甚至开始性行为。
这些行为属于青春期“过度成长”的表现，孩子们太过于渴望长大。当然，也有另一些孩子选择了“消极成长”，他们对成年期的生活准备十分不足，以至于当生活的一切问题摆在面前的时候，他们还是像孩子一样感到恐惧，并且选择了逃避。
02
青春就像带刺的玫瑰，虽然很美好，但是一不小心就会刺痛自己。一个人在这个时期的成长是存在危险的，而这些危险的根源，就是对生活缺乏认识和准备。
我们该如何在复杂的现实生活中生活下去？我们又该如何掌握与他人合作的技巧？
我们要知道，青春期的孩子明显地分为这样三类：一派是自然健康成长，一派则是畏惧成长，而另一派却是加快成长。
有些孩子在这段时间里，十分想要回到自己的童年时代，于是他们开始表现的故意“儿童化”，与年幼的孩子玩耍，在父母面前故意装的很幼小。
这些孩子构成了青春期失败者的大部分成员，而他们大都是都是幼时被宠溺的孩子。他们从小就备受周围环境的关注，但是一旦他长大后，父母对他的关注必定会减少许多，而这也正是他们不能接受的，于是他们便选择了”不再长大”。
而那些幼时被忽视的孩子却恰恰相反，他们因为同伴的增多，开始对周围的事物产生了兴趣，他们发现原来之前家庭里面不受重视并没有什么关系，在外界反而可以得到很多关注。
当然，这里也就不排除一些人会故意争取获得他人的赏识，这就回到了我们刚刚所讲——“过度成长”。
03
个体心理学认为，青春期能完全改变一个人是荒谬的。青春期只是每个人生命过程中的一小段，它只是孩子们进入社会之前，社会现状对他们生活方式的某些方面的改变，以使他们更加顺利地适应社会。
所以实际上，青春期不会对一个人产生什么决定性的影响。但是我们在青春期这个阶段，仍然要注意一些重要的问题：
首先，父母不应对孩子给予身体上的刺激，搂抱和亲吻应当减少甚至杜绝了；其次，我们要注意性教育的程度，当然我们得告诉孩子们一些关于这些方面的知识，但是我们不应该灌输不必要和不合宜的性知识，一般来说，只有等到孩子们来问我们的时候，我们才应该适当的传授这些东西；最后，父母亲也要减少过分亲密的行为，孩子们应当独自睡一个房间，不要和父母或是兄弟姐妹睡在一起。
我们说了，青春期其实是个人生活意义显现的时候，也是纠正其错误理解的时候。当我们发现那些被宠溺、被忽视的孩子以一种错误的方式转变到社会生活的时候，我们应该让他们学会合作的意义，当他们理解了这个含义的时候，他们也就理解了生活。
因此，青春期其实更多的是每一个孩子的机会期，孩子们在这个时期享受着自由和独立，所以他们会有更多的创造性，一旦他们将这种创造性，应用到有益的社会实践中去的话，那必定能对社会做出一份贡献。
好，上面就是今天共读的内容。各位书友们，你们的青春期对你有什么样的影响呢？也许你应该好好地思考一下。希望大家能在今天的共读中有所收获，大家下期再会！
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