辨应
一个人人的内心,是全身主宰一样的存在,就好比君王一样,处在重要的位置,内心如果运用起来,是奥妙无穷的,所以称之为君。一个人的手是起到辅佐作用的,这就好比君王身边的丞相一样,应该尽全力辅佐自己的君王,所以称之为辅臣。力量是供任命者驱使的,是绝对不能违抗的,要掌握一定的分寸,不越界,保留宽绰有余的笔势。毛笔的笔管就好比军队里的将军、元帅,处于调动兵力作战的主要地位,掌握生杀大权,必须虚心接受别人的意见,坚持并拥有节制性,不要锋芒毕露。
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笔毫就是作战的士兵一样,绝对服从将帅的命令,笔毫接受命令之后,行动不能迟缓,要心手相一,共进共退。文字好比城池一样,有大有小,但是大的城池不能使其空虚,要有充实感,小城池不能被孤立。
以上为虞世南笔髓论第二节“辩应”。这里的“辩应”指的就是说明书法各种元素适合的位置与作用。比如:笔管的作用,笔锋的作用,运笔的手和构思的心。还有如何看待大字与小字等。文中都对这些问题一一做了表述,虽语言简练,但是却更清晰的说明了问题,对于书法的学习是有很大的帮助的。
文中主要的核心还是对心手相一做了主要的表述。确定了书法创作中用心构思和用心表达巧妙的重要作用。而手和笔则是附属于心之下的输出表达,是服从命令的转化工具。但是手的作用仍然不能被忽视,这就是技法的适时运用,是主要在手指和腕子来进行力度的分配的。至于工具,也是不可或缺的,各自有各自的作用和职责。
文中还提到了关于书写笔画不要锋芒毕露这个观点。其实学习书法的人肯定都明白,这是魏晋书法的一种规则,要藏锋内敛,这样才会表达出温润文雅的艺术感(这种温润的内敛藏锋表达一定要注意用墨的湿润,用笔的迟缓调整和节奏感,还有就是每一个每一笔之间相互顾盼的安排等)。如果每个字每一笔都是锋芒毕露,那岂不是堕入了俗气与毛躁的行列?
综上所述:虽然这些都是书法学习的基础概念,但是很多人学习书法都是对照字帖直接进入临摹学习,很少有人理论加实践式的互补学习,所以我的建议就是互补性学习,进步会更快。领悟会更加深刻。
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