我对271高效课堂的再认识

    就像外星人看地球时把汽车看成人，而把人看成是车内的寄生虫一样，从不同的角度看待同一件事情会有不同的感受。外出讲课让我从宏观的角度重新认识了我们的271高效课堂。请允许我在这里说出来与大家分享。一、271高效课堂的价值

    全国都在酝酿着一场传统课堂的大革命。在这一场革命中教育思想的转变是最关键的环节。杜朗口之所以全国闻名，就是因为给了人们另一个角度的启示。而我们的271高效课堂则大胆的在高中率先进行了有效的变革，这对整个高中的教育的改革有最典型的启发意义，可能会影响到整个中国的高中教育改革。而我们有幸在昌乐二中这条大船上，应该无比的自豪。拥有珍宝的人未必能真正体会到它内在的价值，现在我们昌乐二中的任何一位老师只要稍加准备，按照271高效课堂的套路走下来，都会对一所学校甚至一个地区的教育有不可估量的影响。我想尊敬的同事们一定明白了我们的价值，271高效课堂是我们手中的无价之宝。

二、271高效课堂效益的调查

    在华油一中上学生培训课时，我大胆的做了一项调查，那就是让喜欢原来的课堂的举手？结果只有一个叫崔燕没有举手，我便让她说出没有举手的原因，她说：“这种课堂能使同学之间的关系融洽，促进同学间的合作，课堂气氛活跃，上课不打盹了”。然后我又让其他的同学思考合作学习的优点，有的说：“能使同学间相互监督，学习不认真会影响到小组，已不是自己的事了”，还有的说：“能培养学生的互相交流的社会技能”，还有一个女生还很动情地说：“合作学习让我懂得了爱，学会了关心别人”。在轮流说优点时，我便把小组讨论、展示和评价的教学方式融合在其中。完成后，我便说这就是用了271高效课堂的方法启发你们的，然后我又让同学举手，不支持合作学习的只有个3个同学。其中一个是学习最好的叫殷超，他认为合作学习的互动浪费时间，效率低。原因有三条1、学生毕竟不是老师，表述能力也没有老师那么强，2、由于学生的表述不清大多数时间浪费在了学生的讲题上，老师往往有讲不完课的现象，收获的知识少3、降低了课堂的“气氛”失去“严肃”。这使我进行了深刻的反思，效率来自于展示环节的组织和展示能力的培养。在评课时，面对老师们一些尖锐问题的拷问，又让我意识到要把传统课堂中的落实的方法引入课堂。最后我设计了一堂复习课，达到了应有的效果。课的最后，我又做了一次调查，还是那个不支持合作学习的殷超没有举手。到了晚上，它通过他的同学给我写了个条子说：“平时的课堂，效率很低，也存在很多问题，，我不喜欢这些虚假，因为在高考这个伟大的主考官眼下，没有虚假能逃得过他的手心。在上完一节课后，我脑子里空空的感觉，不像以前那样有丰厚的收获了。希望山东的老师理解我的感受，不要误解为我认为这种方法不好。而我认为，这只是“适合”与“不适合”的问题。今天上了刘老师的课，我觉得效果还可以，老师能够把握时间，我觉得收获颇多，但这大部分时间在于老师有经验，能组织好课堂，可是对我们多年进行传统课堂的老师来说，也许还是不适应。未必能做出今天精彩的表现，而让刘老师长期待我们的课又是不现实的。今天老师问这种课堂是不是高效时，我没有举手，原因在于能否维持还是个问号，但在我心中预测到否定的回答。所以我的观点是这种方法虽好，不适合我们学校，我认为这种高效不会持久”。这是个有主见的孩子，被我称为“拿破仑”。从他的思考中或许能启示我们坚持的重要性。

    在课的结束我又要求同学把他们的观点写下来，有两个同学写的也中肯。陈佩珊写道：对于这种新的上课方式，有好的方面，同时也有一些弊端。

 优点:这种方式大家一起学习，有利于提高学习的积极性。能很大程度上避免上课走神、睡觉的现象。2、思维活跃，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，人多，点子也多。3、有利于培养同学间的关系。使学生学会去适应，关心别人。

缺点：1、这种方式，让同学来讲，有的重点就会漏掉，同学本来就不能把知识归纳的很详细。

2、上课时还是有一定的时间浪费在不必要的地方。3、不能进行拓展，很多的内容不是在自学过程中就能学到或发现的。另一个没有署名的同学写道：优点：1、能够调动每一个同学的学习积极性，课堂活跃了。2、能够学会团队之间的合作，在人和人之间的交往方面，能够体会到更多，学会去包容他人，理解他人，接受他人的意见，对走向社会有帮助。3、能够学到他人的长处，提高自我，取的进步。4、对互相帮助的精神更有体会。缺点：1、课堂效率低，本身一节课的内容能够扩大到两节课，2、上课时容易以他人说话，影响课堂纪律2、作业变多了，又要写学案，又要写练习册，时间不够用，导致第二天效率变低。4、讲习题的时间少了，知识层次低了，不能充分发挥每个人的水平。

   我想这些优点是绝对的优点，需要做思想工作时说给学生听，这些缺点如果存在，便是我们研究突破的关键点。

三、我对教研活动的再认识

    促进271高效课堂的打造必然要通过组织活动。在上学期的课堂达标活动中我从个人达标课，年级评选课、教学能手评选课，名校共同体的示范课一路走过，271高效课堂象个打开的潘多拉魔盒，把他的神秘逐渐呈现在了我的面前，随着疑难的解决，我收获很多。这次外出讲课，面对紧急繁重的任务、陌生的教材和学生又感到了自己明显的提高。我校从下周又要进行课堂达标活动了，我打算精心的准备，从效益的角度出发解决目前还存在的困惑，271高效课堂具有无限的探索空间，这将是一次富有挑战的有意义的旅程。

    最后祝我们学校的这艘大船，乘改革的长风，破万里巨浪。一路领先，谱写一首中国教育史上波澜壮阔的传奇诗篇，祝所有的领导和老师们家庭和谐，工作出彩，享受生活