不安分的孩子有几个特征：让干嘛偏不干嘛；人在哪里哪里就要遭殃；爱抢风头、爱吹牛……
各位家长对号入座，看自己家孩子符合几条？或者，你想再补充哪些？
今天看了两本《不平凡的酷蚁安特儿》，感觉这个安特儿跟我家熊孩子太像了，真的是麻烦不断、不省心、不安分！
比如，不安分地做工蚁偏要当公主、尝试当兵蚁却晕倒在战场、成了保育员竟然喜欢惩罚宝宝……
真是干啥啥不行，蚁后差点处死她！自家孩子也有让我崩溃的瞬间，恨不得把他送人的那种……
不过，安特儿有安妮姐姐这个贵人相助，始终无理由地相信、支持、看好安特儿。安特儿闯祸后姐姐会帮她摆平，安妮还告诉大家“安特儿是不平凡的”。
有这样的积极暗示陪伴安特儿的成长，她注定不平凡。家长可以学习安妮姐姐，相信孩子能做到她就一定不会让你失望，别亲手毁了孩子。
这是一套自然科学童话，小蚂蚁大学问，句子优美、凝炼，知识性强，趣味横生，读起来朗朗上口，还能学会很多写作文的句型、词汇等。
能力较强的孩子还可以带感情地朗读这本书，揣摩每个角色的心情，用不同的语调绘声绘色地读，感受语言之美。
安妮姐姐的情商很高，她在处理工蚁和公主的矛盾时，既让工蚁认清自己和对方，又巧妙地向公主指明该如何做并表达希冀。
第一遍读时，孩子可能只关注情节进展。再读第二遍、第三遍，这样的处事智慧会让孩子更受益。如果是由父母代读，还能教会大人正确处理孩子们之间的矛盾。
送走王子和公主后，有一段景物描写特别好。先是跟安特儿破碎的公主梦形成鲜明的对比，而后用“归”、“唤”等字眼歌泣王子短暂的生命。
纵观安特儿的一生，她逐渐认清自己并接受现实不断成长，就连不甘心，也是心灵蜕变所不可或缺的环节。因此安特儿从“不安分”到“不平凡”，是水到渠成的一件事。
书中自有黄金屋，家长引导孩子从书中受益，起码的文化自信还是要有的，不要被焦虑或一些负面消息所卷，要相信“开卷有益”！
读书，是一个取其精华去其糟粕的过程，糟粕之处同样可以给孩子指出来，告诉他哪里不妥？为什么不能这样做？如何才能避免？
总之要记住，反面教材也可以用来进行正面教育！不要因噎废食或过度解读，被卷的啥书都不敢看了！
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