当你畅想你的孩子将来一定要考上清华、北大等全国重点大学时，你现在应该知道：
1.国家重点大学的学生←省市重点高中重点班←省市重点初中重点班←小学成绩全科优（语数外）←小学好的学习习惯和能力的养成。
2.学习是能力，学校是平台!
3.小学、初中、高中重点学校的重点班是高考考高分、考上好大学的阶梯！
4.进入小学重点学校重点班、初中重点学校重点班、高中重点学校重点班学习，每次考试成绩是关键！
5.考试成绩好不好，学习习惯和方法最重要！
所以想上清华北大，就从现在开始。
1、学习兴趣来源于老师表扬
2、老师表扬来源于学习成绩
3、学习成绩来源于学习习惯
4、学习习惯来源于学习方法
（一）学习效果好不好，方式方法最重要！
（二）关于学习方式方法的分类
1、记忆型学习方式：成绩表现为一二年级上中等，三到六年级成绩下滑到中等。
2、重复型学习方式：成绩表现为一二年级中下等，三到六年级成绩下滑到下等。
3、理解型学习方式：成绩表现为一二年级中上等，三到六年级成绩上升到优等。
（三）理解型学习方式的重要性
1、老师对学生学习成绩的作用是什么？
将学习成绩好的学生，通过鼓励和表扬让他们成绩更好。
2、老师喜欢什么样的学生？
课堂认真听讲，课下按时完成作业，考试成绩名列前茅。
3、家长如何让孩子成为老师喜欢的学生？
培养孩子的理解型学习方式，只有理解型学习方式的学生最容易表现为课堂认真听讲，课下按时完成作业，考试成绩名列前茅。这样才能成为老师喜欢的学生。
（四）理解型学习方式的关键是理解能力。
学生在学前班、小学一、二年级阶段，是提高理解能力的最佳时期，大量文字性阅读是提高理解能力最有效的方法和手段。
1.国家重点大学的学生←省市重点高中重点班←省市重点初中重点班←小学成绩全科优（语数外）←小学好的学习习惯和能力的养成。
2.重点小学→省市重点初中重点班→省市重点高中重点班→国家重点大学，证明“学习是能力，学校是平台”，进入这些学校学习，考试成绩最关键。
3.成绩好不好，学习规划、方法和工具最重要。
一年级学段：以辅导课后作业为基点，进行围绕考点的考题训练，并进行大量文字性阅读。
二年级学段：以辅导课后作业为基点，进行围绕考点的考题训练，并进行大量文字性阅读和看图写话训练。
三年级学段：以辅导课后作业为基点，进行围绕考点的考题训练，并进行大量文字性阅读，让学生喜欢上写作文，同时打好英语基础。
注：小学英语学习和语文基本一样，英语可以在三年级开始参加少儿英语的培训学习。
四年级学段：
1、以辅导课后作业为基点，进行围绕考点的考题训练，并进行大量文字性阅读，进行阅读与写作训练。
2、数学进行培优学习训练。
五年级学段：
1、以辅导课后作业为基点，进行围绕考点的考题训练，并进行大量文字性阅读，运用方法和工具，进行阅读与写作训练。
2、数学进行奥赛学习训练。
六年级学段：
1、以辅导课后作业为基点，进行围绕考点的考题训练，并进行大量文字性阅读，进行阅读与写作训练。
2、数学进行奥赛学习训练。
小学1、2年级，是学生学习成绩好坏的关键时期，家长对孩子的课业辅导和培养孩子的自主学习能力至关重要，想做好孩子的课业辅导，方法、习惯最重要。
1、学习兴趣来源于老师表扬。
2、老师表扬来源于学习成绩。
3、学习成绩来源于学习习惯。
4、学习习惯来源于学习方式。
5、学习方式分为：①记忆型 ②重复型 ③理解型 。
6、理解型学习方式是学习效果事半功倍的基础。
7、理解型学习方式来源于理解能力。
8、提高理解能力的最佳手段是大量文字性阅读。
9、提高理解能力的最佳时间是6、7、8岁。
通过学习能力训练可以做到：
改变学习状态不积极、注意力难以集中的现象；
改变自信心不足、沟通表达难充分的现象；
改变学习价值观的不正确、学习效率低下的现象；
改变学习兴趣不强、学习动力不足的现象；
改变学习目标不明确、学习计划不清晰的现象；
改变学习方法不科学、学习效果不佳的现象；
改变情绪管理不够、时间管理不力的现象；
改变有效习惯没有养成、行动过程易受阻的现象；
'教育”告诉人们什么是对的，训练交给孩子怎样做是对的。
学能营（班）通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商五大体系训练，塑造学习能力强、学习习惯优、自控力好的优秀少年。
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