当你畅想你的孩子将来一定要考上清华、北大等全国重点大学时,你现在应该知道:
1.国家重点大学的学生←省市重点高中重点班←省市重点初中重点班←小学成绩全科优(语数外)←小学好的学习习惯和能力的养成。
2.学习是能力,学校是平台!
3.小学、初中、高中重点学校的重点班是高考考高分、考上好大学的阶梯!
4.进入小学重点学校重点班、初中重点学校重点班、高中重点学校重点班学习,每次考试成绩是关键!
5.考试成绩好不好,学习习惯和方法最重要!
所以想上清华北大,就从现在开始。
1、学习兴趣来源于老师表扬
2、老师表扬来源于学习成绩
3、学习成绩来源于学习习惯
4、学习习惯来源于学习方法
(一)学习效果好不好,方式方法最重要!
(二)关于学习方式方法的分类
1、记忆型学习方式:成绩表现为一二年级上中等,三到六年级成绩下滑到中等。
2、重复型学习方式:成绩表现为一二年级中下等,三到六年级成绩下滑到下等。
3、理解型学习方式:成绩表现为一二年级中上等,三到六年级成绩上升到优等。
(三)理解型学习方式的重要性
1、老师对学生学习成绩的作用是什么?
将学习成绩好的学生,通过鼓励和表扬让他们成绩更好。
2、老师喜欢什么样的学生?
课堂认真听讲,课下按时完成作业,考试成绩名列前茅。
3、家长如何让孩子成为老师喜欢的学生?
培养孩子的理解型学习方式,只有理解型学习方式的学生最容易表现为课堂认真听讲,课下按时完成作业,考试成绩名列前茅。这样才能成为老师喜欢的学生。
(四)理解型学习方式的关键是理解能力。
学生在学前班、小学一、二年级阶段,是提高理解能力的最佳时期,大量文字性阅读是提高理解能力最有效的方法和手段。
1.国家重点大学的学生←省市重点高中重点班←省市重点初中重点班←小学成绩全科优(语数外)←小学好的学习习惯和能力的养成。
2.重点小学→省市重点初中重点班→省市重点高中重点班→国家重点大学,证明“学习是能力,学校是平台”,进入这些学校学习,考试成绩最关键。
3.成绩好不好,学习规划、方法和工具最重要。
一年级学段:以辅导课后作业为基点,进行围绕考点的考题训练,并进行大量文字性阅读。
二年级学段:以辅导课后作业为基点,进行围绕考点的考题训练,并进行大量文字性阅读和看图写话训练。
三年级学段:以辅导课后作业为基点,进行围绕考点的考题训练,并进行大量文字性阅读,让学生喜欢上写作文,同时打好英语基础。
注:小学英语学习和语文基本一样,英语可以在三年级开始参加少儿英语的培训学习。
四年级学段:
1、以辅导课后作业为基点,进行围绕考点的考题训练,并进行大量文字性阅读,进行阅读与写作训练。
2、数学进行培优学习训练。
五年级学段:
1、以辅导课后作业为基点,进行围绕考点的考题训练,并进行大量文字性阅读,运用方法和工具,进行阅读与写作训练。
2、数学进行奥赛学习训练。
六年级学段:
1、以辅导课后作业为基点,进行围绕考点的考题训练,并进行大量文字性阅读,进行阅读与写作训练。
2、数学进行奥赛学习训练。
小学1、2年级,是学生学习成绩好坏的关键时期,家长对孩子的课业辅导和培养孩子的自主学习能力至关重要,想做好孩子的课业辅导,方法、习惯最重要。
1、学习兴趣来源于老师表扬。
2、老师表扬来源于学习成绩。
3、学习成绩来源于学习习惯。
4、学习习惯来源于学习方式。
5、学习方式分为:①记忆型 ②重复型 ③理解型 。
6、理解型学习方式是学习效果事半功倍的基础。
7、理解型学习方式来源于理解能力。
8、提高理解能力的最佳手段是大量文字性阅读。
9、提高理解能力的最佳时间是6、7、8岁。
通过学习能力训练可以做到:
改变学习状态不积极、注意力难以集中的现象;
改变自信心不足、沟通表达难充分的现象;
改变学习价值观的不正确、学习效率低下的现象;
改变学习兴趣不强、学习动力不足的现象;
改变学习目标不明确、学习计划不清晰的现象;
改变学习方法不科学、学习效果不佳的现象;
改变情绪管理不够、时间管理不力的现象;
改变有效习惯没有养成、行动过程易受阻的现象;
'教育”告诉人们什么是对的,训练交给孩子怎样做是对的。
学能营(班)通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商五大体系训练,塑造学习能力强、学习习惯优、自控力好的优秀少年。
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