2018年高考刚刚结束，就在高考第一场的语文试卷中，出现了一道书法创作的试题，足足9分！之前教育部已经发过明确规定：学校必须开设书法课；书法课比语数英排在更重要的位置；2018山东省教育厅规定书法考试正式纳入中考；学生必须参加写字等级考试，不合格者重新补考……可见，书法越来越重要，关系到每一个孩子的未来！
其实早在
2018年高考大纲中
已经明确提出
有关书法文化知识的必考要求
此次出现在语文考题中
亦在情理之中
......
高考语文试题全国（卷二）
清晰文字版：
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题醉中所作草书卷后（节选）
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须更收卷复把酒，如见万里烟尘清。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敬报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
原诗赏析（参考答案）
胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。
有志男儿当建立功业，有所立身，金人侵略者的命运已尽，应当去平定他们。何时才能够像汉朝时在五原塞出兵讨伐匈奴那样北伐金人呢？我已能想象到我军队伍十分整肃的场景，只听到扬鞭催马的声音，而没有人语声。
陆游《自书诗卷》选
从诗中可以看出，陆游此诗写于他创作的一幅草书之后。陆游对书法特别是草书艺术浸淫几十年且颇有心得，自称草书学张颠，行书学杨风子。他把“胸中磊落藏五岳”的思想境界运用于草书，反映了书法中的浪漫主义精神。我们在七百年后的今天，能看到陆游晚年亲笔书写的笔致老成，墨色浓淡得当，具有潇洒遒劲，犹如“大舸波浪”，“瘦蛟出海”般的气势磅礴的自书诗稿，非常珍贵。
陆游《自书诗卷》选
陆游崇尚自然、旷达、豪放的书法观，80岁告退归隐后所书《自作诗卷》，是其存世的书法珍品。书体潇洒遒劲，大气磅礴。老辣又天真，时作沉重之笔，偶又轻松带过，形式不拘一格，不计工拙，放松随意，用笔奔放、老辣、朴拙、豪放，虚实相生。
陆游的一生以诗歌成就为最高，书法之名为其所掩，但我们必须看到，除了他多以诗文释怀以外，书法亦是他理想的寄托和永远的追求。
陆游《自书诗卷》选
他的书法简札，信手拈来，飘逸潇洒，秀润挺拔，晚年笔力遒健奔放。朱熹称其笔札精妙，遒严飘逸，意致高远。笔势与五代杨凝式相仿佛，清健洒脱。宋朱熹评价道：“务观笔札精妙，意致高远。
陆游通过书法的审美抓住了书法本质的特性，那就是用笔的“写意”性。如陆游《北齐校书图》跋，通篇笔力遒健，字形奔放，但于千变万化中见细微，如“原”字撇画最后收笔的处理，轻盈、洒脱、自然，交代清晰；如“砚、见”二字，其最后一笔处理奔放，但不失法度。再观其通篇气势恢弘、枯笔飞扬，墨色游离之间恣肆变化，耐人寻味。
陆游《北齐校书图》跋
陆游的一生以诗歌成就为最高，书法之名为其所掩，但我们必须看到，除了他多以诗文释怀以外，书法亦是他理想的寄托和永远的追求。
书法被选为高考题，且题干中多次强调书法知识元素，说明国家教育对书法的重视度日益提高。可见学习书法、了解书法知识对当代青年学子来说着实重要。
在此提醒明年参加高考的学子
千万不要小看书法知识
平时多注意积累
这9分
万万不可失去喔！
2017年山西省中考考前适应性训练（语文）
﹀
2016年北京市高级中学招生考试（语文卷）
﹀
2015年北京市语文中考试题
﹀
甘肃省的历史中考试题
﹀
问：请选出下图中汉隶的代表作品？
2014年广州语文统考试题
﹀
问：下面这四个篆书，请用相应简体楷书写出来
2015年北京市高级中学招生考试（语文卷）
﹀
问：许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（ ）
据国务院办公厅关于全面加强
和改进学校美育工作的意见
书法、篆刻、美术等
将于2018年纳入中考范围
江苏、河南等地率先进行试点
今年开始
江西、山东将试点书法纳入中考
并将考核结果计入中考总分
同时书法篆刻也纳入高中必修课程
据悉，根据江苏省教育厅部署
今年4月前江苏各市公布了
初中毕业生艺术素质测评方案
2020年前全省初中毕业生
艺术素质测评结果计入中考成绩
书法教育属于美育教育
也是素质教育的重要内容之一
是未来人才选拔的标准和核心竞争力
据了解国家相关部门曾多次出台相关文件
参考文献（教体艺〔2014〕1号）
（教体艺〔2015〕5号）
国办发〔2015〕71号
书法教育在国家政策层面得到肯定
教育部文件对学生的
综合素质评价做了以下规定
综合素质评价内容包括思想品德、
学业水平、身心健康、
艺术素养和社会实践5项
其中艺术素养中
重点是书法等方面
表现出来的兴趣特长
参加艺术活动的成果等
高考政策变化已成定局
取消奥数培训班
取消文化考试冠军加分
加强全面发展
综合素质评价将纳入高考范畴
重点是书法、美术、音乐才艺等成果
为推动中小学生艺术素质测评工作
2018年教育部印发了
《中小学生艺术素质测评办法》
等三个文件
确定了全国31个省（自治区、直辖市）
通过开展艺术素质测评实验工作
有力地推动了学校美育的改革和发展
有效地提高了中小学生的审美和人文素养
如今
书法已经不是兴趣课
而是必修课
书法等传统文化艺术将迎来
全面发展、全面复兴的
最佳历史时期
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