“妈妈，老师今天点名批评了我，放学以后把我留下来谈话了，他让我明天就换位置……”
饭桌上的菜已经凉了，小颖磨磨蹭蹭地扒着饭，眼泪大滴大滴地往下掉。
就在这次月考中，小颖三门不及格，考了全班倒数！
看到女儿的成绩，颖妈直接愣住了。
小颖有点小聪明，小学时成绩尚且能维持在中游水平。以前颖妈总觉得，孩子还小，不用太拼，有个快乐的童年就够了。所以，对于孩子的学习，她一直都是听之任之。
可颖妈没有想到，自从女儿上了初中，面对陡然增加的作业量和试题难度，小颖根本无法适应，成绩也随之大幅下滑。
小颖委屈地问：
“为什么老师都喜欢成绩好的学生呢？我也学了的，但其他同学好像懂得都比我多。妈妈，其实我不想考倒数，但我真的学不进去，怎么办啊？”
看着眼眶通红的女儿，颖妈心疼又自责。直到那时候，颖妈才深刻地意识到，所谓的“快乐教育”真的就是一碗毒鸡汤。
现在考倒数，小颖还有机会弥补；那今后呢，当她考不上大学，只能劳劳碌碌地干着体力活时，一切都再难挽回。读书能给人尊严，能给人更多选择的权利。当下吃不了苦，将来就会吃一辈子苦。
为了小颖的成绩，颖妈花了大笔钱送她去辅导班上课。早上7点出门，晚上8、9点到家，从一个辅导班奔到另一个辅导班，那段补习经历对颖妈和孩子来说都是种折磨。
可是颖妈的坚持又换来了什么呢？不过是又一次失望罢了。
一次，在小颖上数学辅导课时，颖妈在教室外面观察上课情况。
老师是一个年轻的男老师，经验明显不足，上课基本上是对着课本照本宣科。在讲解习题时，他在黑板上写写停停，偶尔思路都不连贯。
听着老师平板无力的语调，看着趴倒一片的学生，颖妈错愕不已。
难怪小颖时常和她抱怨“补习老师讲课好无聊，教得也不好”，颖妈之前错怪女儿，以为这些都是女儿不想上课的借口。
可直到那时候，颖妈才明白，培训班良莠不齐，又是大班上课，要是老师水平跟不上，那这种补习根本就不会有效果。
颖妈为了女儿的学习焦虑不已，那一阵子，她到处给小颖打听辅导老师。可她住在小城市，好老师不多。后来，通过一个亲戚的介绍，她才知道有一种线上1对1的授课方式，不单性价比高，而且能接触到来自各个地方的名校老师。在亲戚的推荐下，嗨课堂的赵老师走进了颖妈一家人的生活。
第一节免费试听课上，通过前期沟通和学习力测评，赵老师指出了小颖的问题：
对知识的掌握不够系统，学习方法欠缺，技巧不足，自制力不够。此后的学习过程中，赵老师为小颖定制了阶段性的学习方案。
Step 1 运用研读目录法，加强知识点联系
赵老师说，知识一开始是越学越厚，到了复习阶段是一个由厚到薄的过程，要在脑子里形成知识网状图，并在此基础上进行做题训练，加深知识应用。
在学习过程中，赵老师教会了小颖如何运用研读目录法，思考公式定理的引申条件，将知识脉络梳理出框架。
Step 2 抓住重点内容，注重能力培养
和之前的辅导老师不一样的是，赵老师上课很讲究循序渐进，他会定期出考题检验小颖的学习进度，同时有针对性地调整授课计划。
赵老师认为，小颖之前做题还不够多，对学科的思维方法并不能融会贯通。为了提高小颖的综合能力，他根据中考大纲挑出重难点，对小颖进行专题训练，并通过专项复习向其他知识点辐射。在赵老师的指导下，小颖的成绩有了质的飞跃。
Step 3 重视错题本，及时整理
赵老师常说，很多考生在考试中失利，往往不是因为能力题做错，而是因为轻视基础题，犯了低级错误。
他以此警示小颖，一定要养成及时整理的习惯，对错题进行分析订正，从而规避失误，找准薄弱环节。
正因为赵老师的耐心负责，小颖的成绩逐步提高。从全班倒数到班级中游到名列前茅，小颖的学习慢慢走上了正轨。中考时，小颖给了妈妈一个巨大的惊喜，她以全校前十的成绩成功被省重点高中录取。
回顾刚刚过去的三年，颖妈感慨万千。她说，她很感谢赵老师，是赵老师教会了小颖正确的学习方法，帮助她养成了良好的学习习惯。同时，她也愿意把自己的经验分享出来，想告诉各位爸妈：
不想孩子吃一辈子苦，就别轻易说“快乐就好”，因为被这句话催眠的孩子，长大后未必真的快乐。好的教育，从来都是拼爹拼妈。当孩子迷茫的时候，真正成功的父母一定会帮他们一把，为他们找到好的“引路人”，在关键节点指引他们走向正确的道路。
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