苏梓晴的勾越写越好了，她重点在于出勾的后半部分容易变方向，这节课重点练习这一点，有了较客观的突破。
练书法就是练心，它是一面心的镜子，能照出每个人的内心世界。以前听荆老师说，看一个人的艺术作品能看出这个人的文化底蕴，能看出一个人的性格，起初我还在想，能有这么神吗？现在看来蛮有道理的，因为自己有体会了，书写的内容，落款的内容，章法的选择，擅长的字体，印章的搭配运用……这些都可以看出一个人的文化底蕴、修养，一个人书写心境也能有所反映出来。
谢家扬认真写勾的时候是很帅的，最难是保持好状态
管睿楷、谢家扬都是书法基础不错的，他们这节课没能取得更大的进步在于他们的自我意识太强，自认为是对的，自认为是可以这样写的，而且写的自己很舒爽，我能理解他们，我自己练习的时候也曾有过这种感觉，对比字帖后发现不堪入目，究其原因也都是自我感觉欺骗了自己，要调整首先要意识到问题，最好的就是练习反馈，对比例字，老师指授，在用有效的方法来练就能取得较好的效果。
只要给他们演示和讲解当下都能看到他们的进步，谢家扬往往是因为有基础所以耐不住性子，到后半节课往往是走下坡路，他的勾本来可以推的很好，但他没有严格按要求去做出“倒、推”的动作，因为他觉得不用做到位也能达到效果，结果一点点放松自己，就走向了下坡路。
程曼淇教学蛮用心，林钰婷在她指导下，卷面、用墨、用笔都有了可喜的进步
管睿楷表面看起来平静，实则心里着急，从他写字的过程中就反映出来了，推勾的时候，给他讲解演示后他都能做好“推和倒”的动作，自己写的时候就不按这方法操作了，他还觉得自己的勾写的不错，开心的问我，“老师，你看我写的怎么样？”，本来是想表扬一下他的，心里迟疑了一会，要给他泼泼冷水才行，这不是一次两次的问题了，得触动到他，让他心里有意识才行，再次给他讲解示范，再不按这方法写，不“推、倒”这两个动作在练习的时候运用，就要把他降回上一级了。果然起到了作用，直到下课，他写的勾跟上半节课都有了很大的改观，尽管形态还不完美。
聪明的陈自超，一次次有让人惊喜的进步
这不禁又要提一下曾玉凤了，上课我给她示范过两次，前后加起来应不超五分钟，但她的学习效果很好，我给他示范的时候，她是自己用手指跟着我的运笔节奏来笔画的，观察她写的过程，她自己会去检查，思忖着下一个我该怎么做到这一个存在的不足，在班里谢家扬、程曼淇、苏梓晴、范子玥、陈泽斌、谢依祺，也都有见他们这样做过，而曾玉凤是贯穿始终，我想这也是主要的区别。
梁超群这节课的动力没有以前足了，兴许是给他的鼓励少了，他开始有烦恼的迹象了，与此同时陈自超确实突飞猛进，后来居上，“秒杀”了不少的学员，他聪颖，能将笔法运用到笔画中，若能慢一点，把动作做的在精准些就更好了。
林老师给孩子们总结习惯
可圈可点的还有好些，他们开学到现在都进步了，进步大小有所区别罢了，现在用心学的学员慢慢都浮出水面了，差距也开始拉开。
继续加油！以问题为师，以孩子为师！
2017年3月13日
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