如何学好语文中改病句的题目？

谢谢邀请回答，只是我的回答应该和其他的老师或学校里的老师一样，都是絮絮叨叨的，比如：病句的类型（成分残缺，语义重复…），句子的成分（主谓宾定状补），专项训练。

也就是这重要的三块，老师们大都会这样回答。可巫女想说的是关于我们为什么要学习病句修改和病句修改怎么这么难。

1.为什么要学习修改病句:

我们平时的口头语言，如果细究，几乎都是病句，因为口语更贴近生活化。但考试考的知识点'病句修改'却是考的书面语言中出现的病症，因为书面语言交流的人不能面对面沟通，所以必须保证书面语言不会有理解不明的地方，所以病句修改变得重要。

2.修改病句为什么难?

因为我们会用生活中的口语表达经验去分析有病的句子，所以就很难发现问题。如果我们在分析的时候，考虑的场景是没有交流的情况，应该就容易多了。

3.根据书面语言的要求去分析病句

书面表达要求句子'完整准确简洁无歧义…'，明白了书面表达的要求，再结合病句的几大类型和特点，再加上专项训练就ok了。

初中的句子都很短，语病分析容易。高中里病句的类型并没有变，只是句子更长了，所以初中病句修改训练时掌握句子结构和成分分析，掌握'病人'的病症表现，高中的病句学起来也就和初中一样容易了。