此时的秦王朝，已经风雨飘摇，摇摇欲坠。项羽屡战屡胜，大败秦军；刘邦深入敌后，直扑咸阳。各地告急文书雪片般飞达首都，寻求中央支援。赵高是个阴谋家，治国平乱非其所长，束手无策，干脆不闻不问，任事态恶化。他又担忧胡亥幡然悔悟，祸及其身，遂借口养病，居家休养。
宫中的胡亥，不知从何渠道得知局势危急，派人责问赵高。赵高狗急跳墙，指使女婿阎乐率兵千余闯入望夷宫中，要与胡亥一决雌雄。出发前，赵高咬牙切齿地说：“要死的，不要活的！”
宫中侍卫惊慌失措，除少数挺身出战、惨遭杀害外，大多数抱头鼠窜，溜之大吉。胡亥被团团围住。
阎乐手持利刃，指着胡亥的鼻子说：“你骄横放纵，滥杀无辜，天下都已背叛。你自己看着办吧！”
胡亥颤声问道：“我可以见见丞相吗？”
阎乐一摆手：“不行！”
胡亥低头想了一下，小声说：“我不当皇帝了，愿做一个郡王。”
阎乐嘿嘿冷笑：“这可能吗？”
胡亥扑通跪下，连连磕头：“您就饶了我，让我带着老婆孩子，去当老百姓吧！”
阎乐厉声道：“丞相有令，要我为天下除害！你不必啰嗦！”言罢，指挥士兵一拥而上。
胡亥无奈，横剑自刎。这个当了三年皇帝的糊涂虫，在猛然清醒的当口，凋谢了生命和青春，享年二十四岁。
胡亥的悲剧，是教育的悲剧。聪明一世的秦始皇，挑选赵高为胡亥的老师，犯下了不可饶恕而又无可挽回的大错。
赵高的父亲，因罪被杀，使赵高的心灵遭受巨大创伤；而身体上的残缺，又使他的心灵趋向阴暗；加上他多年从事刑法职业，心灵变得歹毒。老师是人类灵魂的工程师，灵魂险恶、肮脏的工程师，又能制造出什么样的产品呢 ？与善人为师，其心必善；以恶人为伍，其心必毒。胡亥朝夕与这样一位老师相处，如入鲍鱼之肆，耳濡目染，必然走向邪途。
篡改遗诏，是为不忠不孝；弑兄夺位，是为不仁不义。胡亥并非不懂这个道理，但老师的一通歪理，使他迷失自我，误入歧途，弃善从恶，愈陷愈深。为保皇位，他残杀骨肉，屠兄灭姊，令人发指，但他当时却以为是上上之策，这与赵高的教唆是绝然分不开的。赵高的教育，败坏了胡亥的人品。
胡亥认为，人生如梦，当及时行乐。赵高推波助澜，使胡亥放弃了对国家、对祖宗、对百姓的使命，专心致志地一味满足自己的私欲，亡身亡国，实不足怪！赵高的教育，形成了胡亥消极的人生观，败坏了胡亥的思想。
篡改遗诏，弑兄夺位，是赵高的主意；屠兄灭姊，残杀骨肉，是赵高的主张；停止朝会，闭门深宫，是赵高的建议；指鹿为马，杀害忠臣，是赵高的把戏。胡亥呢，以赵高的意志为意志，以赵高的思想为思想，形如木头，任其摆布。
胡亥的独立人格哪去了？尽信书，不如无书；尽信师，不如无师！不唯上，不唯书，也得不唯师。可惜胡亥不懂；就是懂了，也来不及了！赵高的教育，败坏了胡亥的人格。
胡亥死后，他的侄子子婴杀了赵高，主动放弃皇帝称号，自称秦王，在位仅仅四十六天，秦朝灭亡。万世帝国万劫不复！
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