一种选择大学与专业的参鉴

2017年的高考日已成为“过去时”，“现在时”则是选择大学、选择专业的日子。为此，我们以本文提供一种选择大学、特别是选择专业的参鉴。

由高考所形成的大学录取“分数线”，无疑是一条决定青春命运的“选择线”。在这一“选择线”面前，选择总是表现为两个方向：一个是大学第一、专业第二，也就是读什么样的大学是第一位的，不在意专业问题。另一个是专业第一、大学第二，即读什么专业是第一位的，不在意大学的名气问题。应该讲，这都是比较明智的选择，也是相对科学的。

大学录取分数线下的选择大学与专业，在本质上是怎样一个问题呢？无疑是“能力下的选择自由”。弄清这个问题，是具有深远意义和长远价值的。高考分数与大学录取分数线，标志了一个人在中学时代的“学习能力”，有怎样的学习能力，就有怎样的选择大学与专业的自由。及至大学毕业后的职业人生，同样是“能力下的选择自由”，有怎样的学习能力，就有怎样的选择职业的自由。由此可知，选择大学与专业，不过是初步选择人生的“入口”，对于个人的整个人生并不具有完全的决定作用，具有基本决定作用的是大学的四年该怎样度过。因而，选择大学与专业，远没有如何读大学、怎样在大学里做学问更为重要。所以，在选择大学与专业上可“宽容”地对待自己，把满足自己的兴趣作为选择大学与专业的第一尺度。

在专业选择问题上，著名计算机科学家吴军博士在论谈硅谷时讲到的几个专业人物，倒是颇具启迪价值的。他说，2013年获得美国富兰克林生物奖的萨尔兹伯格教授，本科专业是英文，至今依然是福布斯的专栏作家，后来成为了计算机科学教授，然后从事生物学研究，并因此获奖；诺贝尔物理学奖获得者朱棣文教授，最近几年的研究方向是生物学而非物理学；萨拉是学生物学的，却成为Google设计广告系统的产品经理；赵海平也是学生物的，却成为Facebook的第一位华裔产品经理。吴军博士指出，他们之所以能够“跨界作为”并取得成就，一方面和他们在大学里接受的通才教育有关，另一方面是因为他们不迷信，并相信自己遵循规律去办事，在各个专业都能做得很好，即使在大学里没有学习那个专业。这样的作为指向，是非常值得每一个人思考的。

我个人始终有一个坚定不移的主张，任何一所大学和任何一个专业，都不过是一个磨练个人学习能力的平台，无论名牌大学还是非名牌大学都是如此，没有一所大学不是学习的园地吧？所以，一个人只要能够进入一所大学学习，在大学学习期间，能够真正潜心、精心、专心地磨砺并形成自己的卓越学习能力，塑就自己杰出的理论思维能力，就是最大、最高的成功。因为，无论是在职场还是在整个人生的马拉松赛跑中，根本性竞争都是学习能力与理论思维能力的竞争。反过来讲，一些大学毕业生之所以在职场或整个人生中失利、失败，根本都是学习能力与理论思维能力的失利、失败。必须申明的是，恩格斯的那句话永远是具有最高权威性的，这就是“要站在科学的最高峰就一刻都不能离开理论思维”。高级与低端的分野，不就是学习能力与理论思维能力吗？这在现实生活中不是处处可见吗？

从最深层次和最根本的意义上讲，选择大学、选择专业，就是选择做一个什么样的人的问题。如果做一个什么样的人在自己的内心中是清楚的，那么，大学的选择、专业的选择是不会存在问题的。但若做一个什么样的人是模糊的，大学的选择、专业的选择就不会是清醒明白的。我们是否可以这样说，高考分数决定个人能否选择大学与专业，而选择大学与专业却取决于个人从小学到中学所学的《思想品德》课程学得怎么样？