零基础入门学英语，最痛苦的莫过于音标学习了。音标，在英语中，相当于是汉语中的拼音。学会音标之后，可就算迈入了英语学习的大门啦！很多孩子英语成绩不好，不会级英语单词，其实就是在音标这块存在很大的问题。
所以今天在这里我给大家总结了这些英语音标的学习方法，特别是基础薄弱的孩子，家长们赶紧教给孩子吧！
一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。
大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d?i: / eit?/ ai / d?ei / kei / el /em /en /?u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d?blju: /eks /wai /zi:]
二、英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表
三、英语拼音怎么来拼读：
(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似)拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。）
拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。
四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）：
1.为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？
目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。
2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）
总口诀：
元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。
字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连，
元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。
辅音字母发音小口诀：
辅音字母显易单，见面就把音来念。
b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s];d发[d], f [f], g发[g] [d?], [?]少见;h [h], j发[d?], k / l [k] [l]可分连;m [m], n [n][?], p [p] q [k] r 发[r];s最多[s]和[z],趋唇[?] [?]也常见;x发音剪头端，[ks]多于[gz]面；t发[t], v发[v], w辅音[w]来念；最后一个字母z，发好[z]音才算完。
辅音字母一见发音表：
常见辅音字母组合的发音口诀：字母组合固定音，千锤百炼习语感。
wh发音[h]和[w], th常发[θ] 和[e]；ch/tch多发[t?],有时发音[?]或[k]；sh [?], ph [f], gh 不发或发[f](词尾)；ge\dge多发[d?], ck 发[k], kn [n]; ng易发[?] [?g], qu发音[kw]和[k]。wr发卷趋[r],双写分节不分音。{动词或复数词尾s /es,多发[s][z]/和[iz]; ts [ts] ds[dz]}
字母L的两种读音口诀：
音节开头发清音[l -],音节末尾模糊音[- l],
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元音字母a e i(y) o u的发音口诀：
元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i:][ai][?u][ju:/u:]来拼；重闭音节/轻音短，[?][e][i][?][?][u][?]，
a接r /ss常发[ɑ:/?], 还有[ei][?] [?/?:][i] [?]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][?]。
重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][?]。o发长音[?u][?:][u:]，短音[?][?][?] one殊。
u字多发[ju:]和[?]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。
ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[?i][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。
相近发音不规则，省力顺口是关键。相近/强化加弱化，使得元音多变化。
常见元音字母组合发音口诀：字母组合固定音，常受影响发音变；千锤百炼习语感。
组合爱发长/双元(音(重读音节))；常受影响发音变；为了顺口图方便，近似发音相变换。
另有强化加弱化，多个字母省略念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。
五、音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读：
1.音节就是英文单词字母(或发音)的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于听说阅读。
2.音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头/音中/音尾)，元音字母占中央(包含组合)，缺头少尾有开闭(音节)，e尾/成音/r音节。
开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。
3.划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾-l -m–n(e)，前有辅音成音节，学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。
4.单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律：
重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
学习要讲求方法，一个好的学习方法必会让孩子学习事半功倍！
今天就给大家分享这么多内容了，很多孩子记忆力不佳、学习成绩不好、苦学无果都是因为没有掌握正确的学习方法而造成的。希望以上的内容能帮到大家！
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