针对新民晚报昨天焦点报道《小学拼音教改缘何屡被“误读”？》，市教委负责人今天透露，为进一步贯彻小学一年级入学“零起点”政策，提高孩子的学习适应能力，2017年秋季开始小学一年级汉语拼音教学将在集中教的同时，进一步改进教学方式、调整课程安排，加大汉语拼音集中教学力度，让孩子们有更充足的汉语拼音学习时间，打好汉语拼音学习基础。
不仅集中教，还将改进方式
2017年秋季开学起
沪小学一年级汉语拼音教学将有新变化
主要变化有以下三点
总之，通过加强汉语拼音“集中教学”，并在此阶段减少汉字认读数量，不作汉字书写要求，课堂中汉语拼音教、学、练的时间将大大增加，孩子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音，完全可以通过校内学习掌握汉语拼音。
市教委负责人表示，请家长们放心“零起点”，让孩子们的拼音学习从2017年9月进入小学再开始，在学校的课堂里正规、快乐地学习汉语拼音。
小学拼音教改缘何屡被“误读”？（摘选）
2月22日《新民晚报》A6版
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没想到，今年开学减负第一波“热浪”，竟莫名其妙地落到了拼音上，许多学龄前孩子的家长抱怨都怪小学里现在不教拼音了，所以才不得不让孩子早早地去培训机构学。这样的以讹传讹亟待“以正视听”，从而为减负扫清障碍。
小学究竟怎样教拼音？
杜女士的儿子上一年级。她对记者说：
“8000元钱扔到水里了。在儿子上幼儿园中班时就听人说一定要去报名上拼音班，否则一年级肯定跟不上。后来，她在一家商务楼里报了一个培训机构的学前班，专学拼音，一个学期下来虽然会写字母也会读拼音了，但要真正按拼音去独立识字，好像还是不太行。结果进了小学才知道，老师竟然也是从拼音教起的，好像还教得更科学，孩子也更易接受。”
记者从市教育部门获悉，上海的一期课改时，小学语文第一学期会拿出前9周时间，集中进行汉语拼音教学，要求孩子熟练拼读音节，正确书写拼音，并且能掌握拼音术语。
但实践发现，很多刚刚背上书包的孩子觉得这样的集中学习重复枯燥，花大半个学期天天“a、o、e、i”，孩子学得无趣，老师上课也没啥新意。
因此，二期课改时改为拼音和识字教学同步进行，并降低拼音教学要求，不要求抄写默写，不用记忆术语，拉长了拼音教学的时间，将汉语拼音作为识字、查字典的工具。
“不教拼音”之说因何起？
其实，上海二期课改采用的识汉字与识拼音同步教学，也被学术界看作是一种比较先进的教法，它可以避免以前一年级学生单纯学习拼音而产生的枯燥与单调，即便学会了拼音字母和拼读法则但仍不识汉字。这样，孩子们在进入小学后就能快速掌握更多的汉字，对提高他们的阅读能力与阅读兴趣都会有极大的帮助，从长远来看会更有利于提高小学生的语文学习能力。
但分散学拼音容易被误认为是“一年级不教拼音了”，由此也为一些校外培训机构寻求“商机”提供了契机。
培训机构忽悠家长的另一套说辞便是“拼音要求很高，不好好掌握，进入小学后会学得相当吃力”。
有一线语文教师向记者明确表示，小学拼音教学没那么复杂，更没那些所谓的“高难度”，一二年级没有抄写、默写字母、音节的要求，一二年级没有为汉字标注音节的要求，拼音学习没有掌握拼音术语及相关专门知识的要求。
目前上海小学阶段执行的这套语文学习标准，是自2004年实施二期课改以来就一直沿用至今的，只是学龄前孩子的家长容易偏听偏信。
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