全国中小学9月1日启用统编教材，传统文化是亮点

由教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材，将于9月1日在全国投入使用。

今年9月投入使用统编教材的覆盖范围是全国所有地区小学一年级和初中一年级，2018年将覆盖小学和初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。即三科教材统编统用、三年实现全覆盖。

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从2012年起，教育部统一组织编写的这三科教材，历时5年完成了编审工作。

据介绍，义务教育阶段原品德课将调整为道德与法治，加强中华优秀传统文化教育并专门设置了中国梦、总体国家安全观等专题。

语文教材加强了中华优秀传统文化、革命传统教育和国家主权意识教育等方面的内容设计。

小学语文有古诗文129篇，总体占比30%左右，初中语文古诗文选篇132篇。以古诗词为主，还有一些文言文，并增设专题栏目，安排楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。

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据《语文》统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏介绍，此次“统编本”的小学语文教材，适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月。

新教材课文开始，是“天、地、人、你、我、他”，接着是“金、木、水、火、土”。这些字都是很大的楷体字，这样安排的原因，就是要帮助孩子们建立对汉字原初的感觉，一上学第一印象就是汉字。“把汉语、汉字摆回到第一位置，强调拼音只是辅助学汉字的工具。”温儒敏说。

关于传统文化古诗文的比例和增幅，由于教材课文总体容量不同了，课文总数减少了，另外学习内容安排在正文、栏目练习、课外阅读等，有各种不同的情况，统计口径不同，比例也不尽相同。

但总体上，此次统编的语文教材确实重视加强中华优秀传统文化教育内容。

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这次三科统编教材的编写团队多达140多人。在编写过程中，为检验教材的适宜性，先后遴选10多个省份的300多所学校随堂听课，与师生当面交流，听取意见，修改完善教材。并且专门组织征求了约300位知名专家的意见，每科教材请了100多位一线教师进行审读。

此次三科教材统编工作，按照编审分离原则，专门有一部分专家进行审查，实行四审制度，严把三关。“四审”即思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查，把好教材政治关、理念关和科学关。

据了解，参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。最后，报国家教材委员会审查通过。