文/马阐礼
摘 要：从国家数据库中的信息显示，高中生身体素质的各项指标在下降，出现体形发胖、奔跑能力下降、心脏机能差等现状，学生视力下降，戴眼镜的学生日益增多。学生体质与发达国家相比相差甚远，令人担忧。这不仅由于高考的压力，也是由于学生缺乏锻炼造成的。体育社团的开设对体育教师的课程意识和专业素养提出了更高的要求，同时也为体育教师专业发展提供了广阔的空间，因而有助于体育教师知识水平的进步和专业能力的提高。有效地开展体育社团活动，激发学生运动兴趣，让学生动起来，提高学生的身体素质。
关键词：高中生；体育社团；运动兴趣
一、研究对象
以学校体育社团为研究对象。
二、主要研究方法
在研究中采用文献资料法和问卷调查法。
三、震泽中学开设体育社团的状况
学校开设的体育社团有男篮社、女篮社、男足社、健身社、羽意飞扬羽毛球社、皓宁乒乓球社、莫言棋牌社、女排社、拳击与搏击社、精武社、跆拳道社和太极社等。对于参加的人数呈现递增的趋势。比如，男篮社参与人数前后的对比是81和124，所占比例是8.86%和10.96%。社团不断地发展，很多项目得到改进，使学生更愿意参与社团活动，从参与的人数就可以显示出来，每个项目的百分比都有提高。学校体育社团活动的设置都是学生自主成立和管理的，这也最大限度地锻炼了学生的自我学习能力。
四、符合体育社团要求的场地器材安排
学校现有场地足球场4片，篮球场22片，排球场4片，乒乓球台28个，羽毛球场4片，田径场1片，网球场1片，健美操房1个，舞蹈房1个，武术房1个。这可以看出学校当前的场地数量，从体育社团开展情况来看，足球、篮球、排球、乒乓球、田径、手球和羽毛球七个项目场地可以满足校本课程要求。健美操、舞蹈和武术三个项目场地偏少，不能完全满足校本课程实施的需要。网球项目就有一片，没有其他的配套设施，不能满足现实教学的需要。
五、符合体育社团开设的师资力量配备
我校现有体育教师8名，中学高级教师4名，中学一级教师4名，硕士学历4位，本科学历4位。根据学校校本课程的设置需要配备师资，球类项目三大球和三小球共需六位教师，田径项目2名教师，武术1名教师，体操类项目3名教师，新兴项目3名教师。
根据项目设置的要求，目前学校的师资配备远远不能满足校本课程的需要，学校根据实际情况采取两方面的解决方法，一是选派教师参加专门的培训来兼课满足校本课程的需要；二是聘请专门的教练进行教学来满足校本课程的需要。由于一部分社团的教练都是从外面聘请的，这就说明学校的师资不能满足社团开设的需求，这就需要学校对师资进一步优化，以满足社团开设的需求。
六、震泽中学开展社团活动前后的比较
1.学生运动技能的前后比较
开展社团活动后对学生运动技能的影响设置了三个指标，分别为技能提高了、学会新技能和无变化。技能提高了的统计结果是：高一为375人，占57.16%；高二为392人，占56.89%；高三为391人，占55.94%。学会新技能的统计结果是：高一为224人，占34.15%；高二为234人，占33.96%；高三为252人，占36.05%；无变化的统计结果是：高一为57人，占8.69%；高二为63人，占9.14%；高三为56人，占8.01%。统计结果表示出有很大一部分学生不但技能得到提高，而且有很多学生学会了新技术，只有较少的学生感觉没有变化。
2.学生身体健康指标的前后比较
开展社团活动对学生身体状况的影响设置了四个指标，分别为体质增强、形体得到改善、运动能力得到提高和无变化。体质增强的统计结果是：高一为251人，占38.26%；高二为262人，占38.03%；高三为274人，占39.20%。形体得到改善的统计结果是：高一为243人，占37.04%；高二为254人，占36.87%；高三为255人，占36.48%。运动能力得到提高的统计结果是：高一为145人，占22.10%；高二为147人，占21.34%；高三为154人，占22.03%。无变化的统计结果是：高一17人，占2.59%；高二为26人，占3.77%；高三为16人，占2.29%。
90%以上的学生感觉到身体在不同的方面得到提高，只有较少的学生感觉没有变化。这正说明学生在体育活动中积极地参与，身体得到了锻炼，身体健康的指数得到提高。
3.学生社会适应的前后比较
开展社团活动对学生的社会适应的影响设置了四个指标，分别为结交新朋友、培养合作精神、表现良好道德和增进感情。结交新朋友的统计结果是：高一为189人，占28.81%；高二为192人，占27.87%；高三为203人，占29.04%。培养合作精神的统计结果是：高一为178人，占27.13%；高二为189人，占27.43%；高三为197人，占28.18%。表现良好道德的统计结果是：高一为165人，占25.15%；高二为176人，占25.54%；高三为164人，占23.46%。增进感情的统计结果是：高一为124人，占18.90%；高二为132人，占19.16%；高三为135人，占19.31%。
社会适应能力对中学生尤为重要，由于在高考的特殊阶段，学生压力大，社会适应能力得到提高不太容易，学生通过社团活动不但学到了技术，而且也认识了很多本班以外的学生，不再局限在一个小圈子里，三个年级的比例相差不多，三个年级结交新朋友的学生的百分比分别为28.81%、27.87%和29.04%。学生在学习中不但培养了合作精神，而且增进了同学感情，很多学生在学习中也表现出良好的品德。
1.不断提高体育社团的质量
开展体育社团活动要不断提高社团质量，这不但可以更好地满足学生的运动需要，而且可以更好地提高学生的运动兴趣。兴趣是学生最好的老师，体育社团的开设首先要考虑所开设课程学生的年龄特征，他们具有的知识储备、兴趣、爱好和特长，以便更好地满足学生的学习需求，增强体育锻炼的效果。
2.加强体育设施建设
学校领导作为社团开展的主导，要了解体育教学的需要和体育教师学习的需要，有针对性地对体育社团开展所需资源进行投资建设，并注意软件和硬件两部分。
3.体育师资条件有待改善
从社团开设的实际过程来看，学校体育师资方面的相对不足还有待进一步改善和优化，以满足教学的需要。体育教师学历有大幅提高，基本都能不同程度地利用校内外的资源进行体育社团的教授，但是对社团开设的深度还有所欠缺。今后还需加强与课程专家的联系与合作，加大对体育教师的培训力度，不断完善评价体系，把体育社团开设作为学校课程建设的重要内容。
参考文献：
〔1〕崔丽丽.中外全国性体育社团比较.天津体育学院学报，2004（01）.
〔2〕王俊奇.南宋临安民间“体育社团”.体育文史，2000（02）.
（作者单位 江苏省震泽中学）
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