——J2 2018.07.01
昨天给大家介绍的Snake and ladders，喜欢吗？今天，再为大家介绍另一个板上游戏～宾果游戏（Bingo）
有的老师选择让学生制作自己的宾果游戏。如果在教室做这游戏就太浪费时间了，因为我们教学的时间很有限（一般一周三节课，有时候更少！） 我不愿意也不能这样利用课堂上的时间。
如果让学生带回去做功课，又不能把握每一个学生能真正做完带回来，更不要说那些做错的（比如会写两次一样的生词在同一张卡）。只要超过两个学生没带回来，多少都会浪费了教室内的学习时间；设想我们再花个五分钟检查、“指正”学生，这无形中又增加老师课室管理的负担。
所有的活动，我总是提醒老师们要去评量其目的、时间成本与有效度。
基于上述理由，我会明确认定这个活动的目标是针对口语、听力的活动。所以我会帮学生做好所有的卡片。这意思是，每一个主题我都会做３０张，每一张都塑封(lamination)，所以学生可以人手一张。
“老师说第一个，接下来由学生接手，每个人的基本程序是说出自己想要画掉的生词；再说出下一个要接棒的学生名字。如此免去老师必须选择下一个该叫谁的烦恼；也把练习的机会和主控权转到学生手上。”
玩的时候，由老师念出第一个；然后要学生用荧光笔在自己的Bingo卡上找出该词汇，在格子旁边用荧光笔点一小点做记号。荧光笔是水性的，所以学生只要用湿巾就可以轻松擦掉，下一次或者下一班又可以继续玩了。
老师可以给生词或句子。
Ｊ２：我很干净，Mary！
（Mary立刻去自己的Bingo卡用荧光笔点一下左下方干净的猪）
Mary：我很脏。Mathew！
（Mathew立刻去自己的Bingo卡用荧光笔点一下肮脏的猪。）
Mathew：这个很难！Mark！（学生点选那个数学题目。）
以此类推。老师可以决定画任何３条线，不管上下、左右、斜角共三条即可，或者画出Ｅ字；谁先完成，就胜出！
以这样的方式，学生自己在练习听力；听了，再说。练习变成他们的工作，只是包装在游戏、活动中。
原则上做３ｘ３很浪费时间的，如果是三、四年级的班级，４ｘ４还行。中学生的话，５ｘ５或者６ｘ６会更好。因为３ｘ３一下子分胜负，花那么多时间给指示（instruction time），玩的时间那么少，太不划算了。虽说是“玩“，却是让学生实实在在地练习活动。所以，老师们要小心想好怎么利用这个活动。
Bingo卡的制作，请参考６月２８日的公众号《桌游：Board game 版上游戏》
https://www.toolsforeducators.com
这个网站制作图档bingo 卡，可以让老师从喜欢的类别上找出适合自己班级的词汇，老师可以决定用3x3 或 4x4的，每次都可以做出15张不同的底稿。需要15张以上就重新点选，新的15张又来了。所有档案， 我一张张截图贴到A4 Words。
另外老师们也可以用 https://bingobaker.com 做出如下的成品。一次八张。如果要多的就重新输入，每一张也都用Snap shot 截图调好到A4的文字档里。
如果老师们选择做class set，一个主题都有30张后再laminate，建议老师们一个主题影印一个颜色，这样万一不小心掉了一张就可以立刻用颜色归档而不是一个个去读去找。时间管理对我们是很重要的，它也代表我们的效率。
如果您的学校没有太多颜色的色纸（不要用重色的，如深红，深蓝，因为看不到荧光笔的颜色），可以把字打印出不同颜色来区别主题；又如果连彩色打印机也没有的话，可以在塑封(laminate)前，用彩色贴纸或荧光笔做记号。山不转路转，这是我们汉语老师的生存之道。
不同的活动让老师教学不再沉闷，学生学习不再乏味。希望您的学生会喜欢！
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