小学六年级课外阅读理解的题型可谓丰富多彩、变化无穷。但总结其出题规律，其实是万变不离其宗。我们可以根据题型特点，将它们分类掌握方法，这样，阅读理解就有章可循、有法可依，无论遇到什么样的问题，都会心中有数了。
小学六年级课外阅读题型大致可分为三种：记忆性阅读；理解性阅读；评价性阅读。
一、记忆性阅读
记忆性阅读是阅读的基础，它是对语文的字词句篇的相关知识的一种积累和运用。其出题形式大致分为如下几种：
1、给画线的字选择正确的读音
如：曲折、鲫鱼
这是对多音字、同音字和易读错音字的考察。在第一遍阅读文章时，就要对这些字进行关注、辨音。这种题型告诉我们，在平日的语文基础知识学习中，不放过任何一个读音摸棱两可的字，查准字音，了解字意，以及它在具体词语中的读音。
2、写近义词、反义词
答题方式一般有两种，一种是”从文中找“，一种是文中和文章以外的都可以。关键是审题。
3、画出文中的比喻句、拟人句等修辞方法的句子
此类题型一般都是连着”把——比作——，写出了——的特点“等问题。在语文基础知识的学习中，要掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、借代等修辞方法，能正确辨别。
4、按原文内容填空
此类问题是从文中提取信息，需要在阅读时关注主题句、段，便于在回答问题的时候能很快找到所在位置。
以上为记忆性阅读的问题类型举例。此类型的问题需要我们在第一遍阅读文章时，就用铅笔勾勾画画，如四字词语、修辞句、中心句、过渡句、总起句等，做到心中有数，这些都有可能是文章后面的阅读问题。
二、理解性阅读
理解性阅读的问题类型是对文章内容和主题的理解。其出题方式例举：
1、联系上下文理解词语的含义
答题方法是词语的本意 文中的意思。本意的解释不难，难在文中的意思。一个词语往往有多种解释，在具体的语境中该选哪一种，这就要看理解能力的强弱。如”精神“，1）表现出的活力、精力；2）指人的意志、思维、情感等。例句：六年三班的每一个同学都精神饱满。选第1）项还是选第2）项解释呢？
2、理解句子含义
比如：从某句话中你体会到什么、感悟到什么、句子的表达效果等。理解句子含义一是要抓关键词，一是要抓修辞方法，无论用哪一种方法，都要回答”写出了某人或某物的什么特点，表达了作者怎样的情感“，其中，理解句子中蕴含的主题是最关键的，主题抓不准，写的再多也是枉然。
三、评价性阅读
这种问题类型是对文中人或物的思想、品质、行为等进行评价。问题类型举例：
1、文中表达了某人一种什么样的情感
这是对人物情感的评价，要通过对文中的具体事例的概述，总结出他的或”依依不舍“或”思念故乡“或”憎恨“或”赞美“等情感
2、从某人的动作描写中分析他的形象
分析人物形象，就是对人物的品质的一种评价。此类型题界定”从动作描写中“，就要逐一找出人物的关键性动作的词，加以分析评价，最后总结出某人的思想品质。
3、你想对某人说什么
此类问题要边例举人物的事例边评价他的思想品质，还要联系实际说说你的看法。
记忆性阅读、理解性阅读和评价性阅读的答题方法以上只是简单的一个点拨，具体掌握并运用，还需要同学们不断训练，才能进步。
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