孩子身上的社会性在社交中得以实现,幼儿园生活的开启让小家伙们的社交类型更加丰富起来。在暂时脱离了父母的照拂后,孩子身上的自理能力、独立能力等很多方面的能力水平得到了直接显现。
而这当然也是对父母家庭教育的一大考验,孩子是否能够尽快地适应幼儿园生活,这与父母日常的教育引导以及能力培养大有关系,生活在“温室里”的孩子自然容易被同龄娃比下去。
周末聚餐的时候,同事王姐和大家抱怨说,“现在的幼儿园老师太不负责任了,孩子稍微有点不听话就闹着让退园!”原来在前段时间幼儿园刚开学的时候,王姐4周岁的女儿被园方要求退园了。
其实,早在孩子3周岁的时候,王姐就送孩子去上过幼儿园,不过当时孩子特别不适应,于是便只好推迟了一年。如今孩子4岁了,幼儿园还是“不愿意”接收,这难免让人有些心里不舒服。
“我家孩子不就是拉尿了几回裤子吗?再说了,我也没啥过分要求,老师帮孩子把裤子洗了晾干不是应该的吗?”有同事好奇地问了一句,“4岁大的孩子不是应该可以自己大小便了吗?”
没成想,王姐却有些不高兴了,“我女儿在家里都是由保姆照顾这些的,幼儿园老师就是不细心,总也记不住及时提醒孩子!我看我女儿尿裤子这事多半是老师造成的,这就是园方不负责!”听到王姐这样说后,其他的同事彼此交换了个眼神,没再多说什么。
等到王姐去洗手间,同事张姐偷偷地吐槽道,“她家女儿原本和我女儿在一个班上,那孩子一共就上了3天幼儿园,结果就真真地拉尿在裤子里3天,而且孩子脾气还很大,动不动就冲老师同学大喊大叫的,还特别喜欢打人!。”
“当初王姐被要求退园的时候还大闹了幼儿园家长群,老师对此很是无语!连隔壁班的老师都说,幼儿园实在是没有办法照顾,这种在温室里被宠着长大的孩子!”
不管是私立幼儿园还是公立幼儿园,每一位老师都要同时照顾多个孩子,这也就意味着,在入园后,小家伙们没有机会再享受和家里一样的“一对一”的照顾。
那么此时,能够让老师更“省心”的孩子,自然会更讨人喜欢。相比较而言,自理能力差的孩子,自然很难在幼儿园受到表扬。
与此同时,情绪不稳定的孩子也十分令幼儿园老师头疼。喜欢依靠哭闹的方式来表达情绪,这无疑会让老师增加安抚的压力和负担。
而且情绪不稳定的孩子还很容易影响到身边的其他人,甚至使得整个班级的生活氛围,都因此受到影响。
蛮横霸道、到处惹事生非的孩子也同样不受老师的喜欢。而且通常情况下,这样的孩子背后都站着一位“护犊子”的家长。那么显然,这样的组合搭配,会让老师多出很多处理小朋友矛盾的任务负担。
拥有独立意识的孩子更早地明白了“自己的事情自己做”的真谛,他们在遇到问题时会更加懂得依靠自己的力量去解决。
也正是这种依靠自己的认知,让孩子们有了更多积累生活经验的热情。这使得他们拥有更强的学习力,在面对困难时更容易拥有成长型思维。
虽然自己吃饭、自己上厕所等生活琐事看起来无足轻重,但是这却会让孩子从中获得巨大的成就感。尤其是在得到正向积极的反馈后,孩子们由此建立起来的自信心更强。
自理能力帮助孩子们更快地适应新环境的生活,让他们在幼儿园生活中拥有更多的主动权。
控制情绪,清晰地表达自己的想法,这对于幼儿来说并不容易。但是如果孩子可以掌握这种能力的话,他们不仅可以减少自己被误解的可能,同时还能够在发生矛盾分歧时更好地保护自己,及时地向老师讲明情况。
Tips:情绪掌控力,还可以帮助孩子更快地与同伴建立起友情,喜欢哭闹的孩子很难在同伴中获得好感。
幼儿园是幼儿身上社会性快速发展的契机,趁早培养孩子的独立意识以及自理能力,这不仅可以减轻大人的看护负担,对于幼儿健全人格发展也有着明显的好处。
高质量的家庭教育,是帮助孩子获得更多保护自己的技能铠甲,而不是把孩子罩在温室的玻璃罩内。
幼儿园阶段,孩子们身上的各种技能得以快速发展和习得,如果他们可以更好地融入到集体生活中,那么相信他们以后真正入学后的学习生活,也会因为有了好的启蒙铺垫,而更加顺遂。
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