娃问“过年是什么意思?”寓教于乐帮孩子了解,春节的风俗人情
妈妈:“过年是我们中国所有人的生日,意味着团圆!”妈妈:“这个生日,其实是神话故事演变的,只有我们中国有!”跟孩子谈论起过年,总有不同的方式,他也会提出各种问题,有些时候我会应接不暇。不知道你们有没有这样的体会?我们说“过新年”、“春节”、“过大年”等等,在孩子的意识里,新年和其他节日差不多,但却更加隆重。但他也许不明白,为什么全家人,甚至他看到的所有人,都这么重视春节?老师还给放假了呢!不知道你家孩子有这样的疑问吗?我小时候,一年最大的期盼就是过年,过年有很多好吃的,爸爸妈妈还会给几毛钱的红包,爷爷奶奶也给。那时候可以买很多“二脚蹬”(一种鞭炮)玩,还有呲花。当然,现在这些都被禁止了,感觉年味儿淡了许多。但过年对于我们传统的中国人来说,仍然是一年中最大的文化节日,我们还是很有必要,教育孩子,让他们了解春节的风俗习惯,并且继承和传播下去。过年,是什么意思呢?我看到过一个很有趣的解释。2012年的《满分阅读.初中版》 中写道:这是一个恰当时刻的恰当休憩:一个恰当时刻的恰当亲热;一个恰当时刻的恰当享乐;一个恰当时刻的恰当狂欢。书中还写道,作者认为这是没有什么道理可讲的天大道理。我觉得用这种方式告诉孩子,会比讲童话故事好很多。因为童话故事其实有很多版本,而且都是相对科幻,不容易被孩子理解的。我和大宝也讲过“年兽”的故事,他说和老师讲的版本不一样,和书上看到的也不一样。我认为,我们不如就告诉他,这是既定事实:冬去春来,辞旧迎新。当然了,也可以讲一些童话故事,尤其是年龄小一些的孩子,跟他们讲“年兽”、“灶王爷”、“守岁”等等,也方便他们对新年产生更大的期盼。新年是我们一年中最大的节日,对于了解新年的习俗,我们可以从下面几个方面,带孩子慢慢的学习和了解,让他们更快融入这个节日气氛中来。首先,了解春节的风俗。我是北方人,我们这里有些春节风俗,比如祭灶、扫尘、贴年红、午夜饭、守岁、压岁钱、拜年。这些家长也可以带着孩子做个春节的计划清单,加深印象,而且能大大提高孩子的过节兴趣。其次,让孩子参与到家庭生活中。这其中包括,带孩子做卫生大扫除、采办年货、贴春联。这些事情可以跟孩子一起做,让他也明白,春节习俗不是说说而已,我们是如何落实到行动中的?而且,在置办年货的过程中,其实也能锻炼到孩子的理财、统筹、逻辑思维等能力,逐渐的培养财商能力。最后,带孩子拜年。我小时候最喜欢拜年了,因为这样可以拿到很多压岁钱啊!见人就说“过年好!”,见到长辈马上作揖。出去一圈收不少红包。但我们现在带孩子去拜年,肯定不只是想要压岁钱,还有教孩子向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安等内容,都是可以让孩子学习的。中国是礼仪之邦,这些都是必不可少的教育。当然了,还可以带着孩子和亲朋好友家的娃,一起玩耍,让他懂得什么是社交礼仪,锻炼他的交际能力。提起春节,我能想到的就是团圆,一家人其乐融融的在一起吃饭。没有什么比这,再美妙的了!其实,刚开始带孩子熟悉新年的习俗,我就会跟他说“相隔千里终团圆,共坐檀桌前。”虽然只是对联上的句子,也能让孩子知道,团圆才是春节的主旋律。一年了,我们归心似箭,想要跟家人团聚,这是我们过春节的意义。而对孩子来说,只是比较热闹,比较有趣,能吃很多零食,能有很多压岁钱。可更深的意图,是希望孩子明白,一家人的团聚,远比这些更重要。小时候觉得一家人齐齐整整的坐在一起吃饭,好像是再寻常不过的了。直到姐姐出嫁,我远嫁,爸爸去世,一件件事情过后,我才明白,这种小时候稀疏平常的春节,到底有多难得!而对于我的孩子来说,我希望他明白,不论什么,都比不过一家人在一起吃饺子,更幸福,更值得庆祝。春节马上来了,不知道你们家准备的怎么样了?是否全家人都到齐了呢?孩子有没有问你一些难以回答的问题?我想,告诉孩子“一家人都在,就是最好的春节。”没有比这个对春节的诠释,更贴切了。你觉得呢?
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