婴儿真的有记忆吗？曾经的我表示怀疑，因为我自己只记得3岁后发生的事情。
让我产生动摇的是朋友方，她说她就记得自己在襁褓中发生的事，那是一个阴雨天的下午，她被绑在自行车后座，前面坐着一个男人，天空是灰暗的，雨一丝一丝，不大却凉。那个坐在前座的男人是她的亲生父亲，正准备载她去垃圾场弃养。
小芳出生于一个重男轻女的家庭，她说从小就经常听到家里人说，要把她送给别人家收养。最远的记忆是她3个月大时那场“未遂”的弃养，即便她妈妈当时又把她捡回去了，但还是给她留下了不可磨灭的记忆，她说那是刻进灵魂、不可能忘却的回忆。
这个故事让我心情沉重，但当时的我能做的只是给她一个拥抱。长大后的我在生了属于自己的宝宝后，也曾想过他是否会记得自己婴幼儿时期、甚至在我肚子里时的情景。
我曾经很好奇的问过大宝你还记得在妈妈肚子里的事情吗？大宝的回答是不记得了。直到我生了二宝，他说，我记得，妈妈的肚子里黑黑的，还有好多水，我就在里面玩绳子，滚啊滚的，后来我太无聊了，看见外面有光，就自己出来了。
这两种不一样的回答让我意识到，或许真有“宫内记忆”的存在，儿童的记忆比我们想象的都要久远，有的甚至在子宫时就已经有了对于外界最模糊的感知，从而组成最初的记忆。
01、小宝宝真的有“宫内记忆”吗？
关于“宫内记忆”，这好像是近些年才开始兴起的说法，有着“日本第一胎内记忆医师”之称的日本横滨市妇产科医生池川明曾对年龄平均4岁的1620名幼儿进行过一次调查，结果显示，33%（534）的幼儿有胎内记忆，21%(335人)还保留着出生过程的记忆，这是已经超过半数的比例，这说明对于在妈妈子宫时的记忆，起码有一半以上的孩子有保留。
无独有偶，荷兰Maastricht医学院的科学家也有过类似的实验，他们研究对象是怀孕37~40周、胎儿正常发育的孕妇。过程中，他们采用了重复振动和声学相结合的适应技术，在孕妇腹部上放了一个震动鸣叫装置对胎儿进行刺激。
研究中，专家指出一般情况下，当胎儿受刺激后会有相应反应，如果胎儿在1秒钟内运动，说明他有积极的反应能力；如果连续4次刺激后胎儿不再有反应，则说明他已适应反应。
但实验结果却与专家认为不符合，在经过第1次刺激后，即便等一段时间再进行第2、3次刺激，胎儿依然表现出积极的反应能力，这说明胎儿能够记住刺激。实验最后得出的结论是，胎儿具有10分钟短期记忆力和24小时长期记忆力。
这也告诉我们，胎龄时间长的胎儿是有可能储存记忆的，且这记忆的时间有可能会比我们想象的还长。当女性孕育生命时，在胚胎发育后，胎儿就有可能从母亲身上获取外界的信息，慢慢地储存到记忆当中.
那么，这也就是说在孕期中，母亲经历的事情有可能对孩子产生潜移默化的作用。这也就开启了另一个话题，如果“宫内记忆”存在的话，父母是不是应该给孩子进行胎教。
02、开启“胎教”的正确模式
对于是否应该胎教这回事，不同的人有不同的看法。我个人觉得虽然现在没有临床科学实验证明胎教的“有用性”，但在有条件的前提下，父母跟自己的孩子提前建立联系并不是一件坏事，尤其是在有了“宫内记忆”这一可能性后，不知道你是否这样认为？
那么，到底怎样“胎教”呢？正确的胎教需要顺其自然，也就是要尊重胎儿生理特点和心理发育规律，在不同的胎龄时段采取包括情绪、音乐、语言、环境、抚摸等多种胎教方式，达到理想效果。
1－22周时，情绪胎教为主。
这个时间段宝宝听力、视力正在形成，处于脑发育高峰期。孕妈妈应注意情绪，要心平气和，戒忧戒躁并保持心情愉悦。
23－24周，抚摸胎教与音乐胎教为主。
前者可以刺激胎儿活动，促进身体及大脑功能协调发展，后者可以促进大脑发育，同时也有利于平缓孕妈妈的心情。
25－35周，故事胎教、环境胎教、对话胎教交替。
故事胎教与对话胎教其实类似，都是属于父母与胎儿之间进行交流，有益于宝宝以后的智力及情绪稳定，环境胎教即孕妈妈可以适当的出门走走，看看山、水等美景，赏心悦目。
36周之后就可以进行运动胎教了，这个可以求助专业教练。
平时在家也不要一直躺着，做点轻快的家务或者时常出门走走都是很好的运动方式，在保证孩子与自己身体健康的前提下运动可以帮助孕妈舒缓压力，保持健康体态让孩子顺利出生。期间以上的几种胎教方式都可以交替使用。
枕边育儿寄语：
有首小朋友写的诗歌叫《挑妈妈》，他说：“你问我出生前在做什么/我答/我在天上挑妈妈/看见你了/觉得你特别好/想做你的儿子/又觉得自己可能没那个运气/没想到/第二天一早/我已经在你肚子里。”母亲跟孩子间那种像是天定的缘分，又像是互相选择的过程，给了双方美好的回忆，在他们成长的过程中，父母所能做的也就是给予自己能力范围内最好的所有，双方相互陪伴、相互成长！
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