今天是国际女童日，或许你还不知道这个节日，但通过字面应该能窥到一二。这个节日是为了保护女童而设立的。
借着这个特殊的节日，我们来聊聊，这几天大家都关注的13岁女孩喝白百草枯的话题，也请大家思考一个问题：“生命教育到底有没有必要？”
13岁女孩喝百草枯生命垂危
百草枯是一种除草剂，小时候还比较熟悉，但那时候名字还不叫这个，改了多次名字，也多次被禁止使用，因为人一旦误食，后果不堪设想。
河南一位13岁的女孩，喝了百草枯，随后被家人送往医院进行洗胃，转院抢救。几天后传来好消息，女孩生命体征稳定，基本脱离危险。
但抢救的第四天，病情开始恶化：“一小时肺部一变，现在就剩一丁点了，肺部都不动了！”
有人说，小女孩是跟同学发生了口角，有人说，孩子是跟爸妈发生了争吵。
事情已经发生了，探究发生的真实意义，或许并不能给现在还在病床上的女孩，带来什么新的变化。但也给我们带了一些警示——生命教育正当时！
深圳《青少年心理问题调查》曾对近千名中学生调查，结果显示：12.1%的受试学生表示曾考虑过自杀，2.2%的学生曾采取措施试图自杀；16%的中学生的“生命教育”只是“非正规地接受过一点”，16%的中学生表示“一无所知，没有接受过”，18%的中学生表示“说不清楚”。
白岩松说过，中国的父母都欠孩子一堂生命教育课。而我认为，中国父母更欠女儿一堂生命教育课。
从某些层面来说，女孩比男孩更脆弱，更需要这堂课。这也是我们“中国式”家庭教育的短板，谁愿意跟孩子说生死啊！这多不吉利！不知道你是不是这样的父母？
所有的中国父母，都欠女儿一堂生命教育课！
《生命教育导师》一书中指出：生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系。
通过给孩子做生命教育，能让他们懂得，生命的不易，知道要保护好自己，懂得感恩，并学会积极地面对生活、面对成长中的逆境。
上文中小女孩，在喝下百草枯的那一刻，完完全全低估了百草枯的致命性，也低估了生命的宝贵性。可以说，那是对生命的不珍惜，也是她对死亡的傲慢，更是家庭教育的短板。所以，生命教育势在必行。
瑞典的生命教育，在婴幼儿期就开始了。他们采用的方式是，让孩子抚摸孕妇的肚子，听胎动的声音，感受新生命的美好。
而我们传统文化的渲染下，大家认为死亡是很神圣的事情，很少去讨论，更别提跟孩子说了。事实上，生命教育越早进行越好，如果在学龄前阶段就能渗透，是再好不过的了！
大宝所在的幼儿园，做过生命教育的课题，老师当时还跟我讨论过，问我的看法。我觉得她们采取的课题形式，我们家长也完全可以炮制跟自己的孩子做生命教育，分享给大家看看！
一方面，带孩子感受生命，激发对生活的热爱。
在家里种一些绿植，蔬菜，让孩子通过植物的生长过程，感受生命。有条件的还可以养个小动物，交给孩子照料，通过见证小动物的成长，让孩子感受到生命的美好。
如果有朋友、亲戚怀孕、生孩子，或者走路遇到孕妇，也可以趁机跟孩子讲一下，关于生命的由来。带孩子感受新生命，也能激发他对生活的热爱。
另一方面，正面“死亡”，每个人都会离开。
我带大宝参加了姥姥的葬礼，大宝问我，为什么姥姥一动不动，也不跟我说话了？我没有循规蹈矩地说“去天堂了”之类的话，而是告诉大宝：“姥姥老了就离开我们了，有一天妈妈也会去老去，你也一样。”
大宝定定地看着我，问到：“我们都会老，都会死吗？”我回答：“是的，没错！”接着又问我，姥姥真的不会回来了吗？我说，不会了，但她活在我们心里。
跟孩子聊“死亡”的机会还有很多，比如秋天树叶落了，宠物离开了等等，都是很好的生命教育的机会。
Tips：年龄小的孩子，还可以一起阅读生命教育绘本，比如《獾的礼物》、《爷爷变成了幽灵》、《长大做个好爷爷》、《植树的男人》、《白熊》、《爸爸的围巾》、《再见了艾玛奶奶》、《一片叶子落下来》等等，都是很好的生命教育绘本.
可以跟孩子们共读，通过绘本，他们会更容易理解，生命的可贵和死亡的意义。
枕边育儿寄语：
四川大学哲学系教授梁中和认为：“对于死亡的忌讳或逃避，无助于我们直面死亡，更难以让人明白生命的可贵。”趁着世界女童日的
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