大人们常常觉得，给孩子提供越多的物质，孩子就会越幸福，可事实真是这样吗？其实太多的选择，反而会让孩子在选择前面乱了方寸，不知道自己最喜欢什么，得到之后也更不懂得珍惜。
在某公园里，一个小男孩正在安静地荡秋千，这时他看见旁边的滑梯上没人，哒哒哒地跑过来玩滑梯，再看看对面玩跷跷板的小朋友走开了，小男孩赶紧又抛弃了滑梯，冲向跷跷板……
这时另一个小女孩过来玩秋千了，小男孩看到后赶紧从跷跷板上下来，冲向秋千，不让小女孩玩。小女孩不依，小男孩推了她一把，小男孩子的妈妈生气极了：'吃着碗里的，看着锅里的，有你这样贪心的吗？'小男孩哇地一声哭了！
其实小男孩不是贪心，而当选择比较多的时候，孩子就难以从这些选择中得到100%的快乐。
比如，荡秋千的时候，孩子可能在想'等下我要去玩滑梯'。玩滑梯的时候看到跷跷板了，又打起了跷跷板的主意。最后，看到有人来玩秋千了，孩子突然又想起了秋千的好：'我不玩跷跷板了，我要荡秋千！'
众多的选择，分散了孩子的注意力，以至于他的快乐也被打了折扣，幸福感反而被降低了。
假如孩子能选择的东西没有那么多，他只能玩秋千或者玩滑梯，那么不管是玩什么，他都能尽情地享受其中的快乐。
心理学家巴里·施瓦茨曾经做过一个这样的实验：
在研究中，他将孩子随机分成两组画画。第一组孩子可以从3支画笔中选1支，第二组则可以从24支中选1支。结果第2组的孩子的作品要比第一组孩子画的糟糕得多。
随后，研究者们让孩子们从中选一支自己最喜欢的笔，接着再试着说服孩子们放弃这支笔选择另一样礼物，结果第二组的孩子更容易放弃他们所选择的笔。
我们常常以为，给孩子提供越多的物质，孩子就会越幸福，实际往往相反！太多选择，反而会让孩子在选择前面乱了方寸，不知道自己最喜欢什么，得到之后也更不懂得珍惜。
玩具不多不少，刚刚好
过多的玩具，不仅容易让孩子分心，而且对孩子的智力发育也不利。
那么，到底应该给孩子提供多少玩具呢？
美国弗吉尼亚学者认为应该是5个。
原因是，当玩具少于5个，孩子可能会出现自卑心理；但如果数量超过5个，孩子就容易出现分心，而且还会限制他们的创造力。
玩具不多不少，孩子在可选择的范围内，专注于自己喜欢的玩具，反复研究、琢磨、思考，创造出多种新的玩法，这时玩具的价值才能得到最大化的利用。
有的妈妈可能要纠结了，到底给孩子留哪5样玩具好呢？
在孩子成长的过程中，这几类玩具堪称经典，对孩子的成长最有意义——
1、拼装类玩具（积木、雪花片）：样式简单、玩法多变，小宝宝大宝宝都能玩；
2、运动型玩具（小球、推车）：除了好玩，还能促进孩子动作发育；
3、涂鸦类玩具（画笔、彩纸）：每个孩子都是最出色的画家，能发挥孩子无限的想象力；
4、毛绒类玩具（布娃娃、玩具熊）：会被孩子赋予生命，童年最初的玩伴；
5、音乐玩具（玩具小鼓、玩具钢琴）：让孩子细心聆听不一样的声音。
日本曾有心理学者建议：4岁以上的孩子，每个季节的衣服无需超过5套，甚至更少，完全能满足孩子的需求了；同时，给孩子提供的鞋子，不需要超过3双（含家居拖鞋），帽子别超1顶。
也许有的妈妈会说：'我家孩子还小，5套完全不够啊！'
那么能少即少，尽量精简，可满足实际需要即可。
尤其是不能因为贪便宜而给孩子购置过多的衣服，看着家里一堆廉价、质量差的衣服，你真的会很抓狂。
一个整洁的房间，能让孩子更专注地投入到玩耍和探索中来。而生活在一个堆满衣服、玩具的空间，更容易让人感到烦闷压抑，情绪也会受到影响，更容易暴躁发怒，缺少耐性。
'多则惑，少则明'，除了玩具、衣服，我们在给孩子提供的其他物质时，也要遵循少而精的原则，每一样物品都物尽其用，发挥它最大的用处，这样给孩子带来的快乐和满足感才会更多。
很多妈咪都是职场妈咪，因为只有下班后的时间才能陪伴孩子，所以总是怀有一份对孩子的愧疚感，下意识的觉得应该通过物质来弥补，所以平时无论是衣服鞋子还是玩具绘本，都买买买好多，光是瓜宝的各种车就有一箱，还有大大小小十几个球……
就拿玩具来说，其实就算买的再说，孩子经常玩的也就那么一两件，太多的东西都是买回来的时候一时新鲜，过几天就扔那里再也不碰了。书也是，一箱子的书，他爱读的也就那么一两本，反而每次面对一箱子的书瓜宝从来不会好好读，而是以满地扔书为乐……
我们常常以为，给孩子提供越多的物质，孩子就会越幸福，实际往往相反！太多选择，反而会让孩子在选择前面乱了方寸，不知道自己最喜欢什么，得到之后也更不懂得珍惜。不仅孩子如此，大人也是如此。其实父母给孩子的爱，在于质量，而不在于数量，大家共勉。
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