2．做人要有两知之明：自知之明，知人之明。
3．课堂是培育生命质量的场所，仅是借助文字和符号展现而已。课堂环节的设计与操作要有一定弹性，留给学生思维喘息的机会。
4．当我们坚信每个人内心深处都有一笔财富时，我们就不会放弃发掘的愿望。每一笔被发觉出来的财富都会呈现不一样的美丽。（摘）
5．交友圈要慎选：“跟随大官地位升，跟随老板钱袋丰，跟随赌徒垒长城，跟随小贩卖大葱。
6．一个人的成熟与否，不是出口成章，说出许多深刻的道理，而是待人接物让人舒服，并且不卑不亢。让人成熟的是岁月，更是经历，最不可缺的是行走中的思考反思。（摘）
7．所有问题的起点，是自己一懒二拖三不读书，偏偏还想得太多。（摘）
8．心理学家总结四种情商的结局：有能力有脾气的人——怀才不遇；有能力没脾气的人——春风得意；没能力有脾气的人——一事无成；没能力没脾气的人——贵人相助。
9．为什么有些人总是有意见？不是不公正，不是不正确，而是没得到偏袒和偏向。
10．“当我们用一个手指在指点别人的时候，别忘了还有三个手指正指向我们自己。
11．“出人头地”终究要回归到“安身立命”，出人头地是竞争的想法，安身立命是生长的本性。
12．宽容是肚量，谦卑是分量，合起来是质量。
13．人生剧本的作者是自己，那就写得简单些，别那么难演，别难为自己。
14．平淡并不意味着看得开看得透，也不能说明不在乎，往往是被惰性征服所致。
15．信心在于信念，动力在于目标。要不落伍就要看得见，看得起，看得懂，看懂了来得及。
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