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初中数学几何培优第三十六讲:巧用圆的对称性(二)
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2023.01.09 黑龙江

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知识解读

    古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切立体图形中最美的是球形,一切平面图形中最美的是圆形。”圆的美体现在它既是轴对称图形,又是中心对称图形,而且绕圆心旋转任意的角度都能与自身重合。由圆的对称性研究了很多重要的定理:同圆或等圆的半径相等;垂径定理及其推论;同圆或等圆中,圆心角、弧、弦之间的关系;圆周角定理等。这些性质在证明或计算时往往通过构造直角三角形,使其三边分别为“弦长的一半,圆的半径,圆心到弦的距离”,常与勾股定理相结合.巧用圆的对称性能妙解许多问题,可使解题方法更灵活,思想更丰富,叙述更简洁,答案更完整。


典例示范

例2:如图1-3-3,已知△ABC是⊙O的内接三角形,AB=AC,点P

的中点,连接PAPBPC.

(1)如图①,若∠BPC=60°,求证:

(2)如图②,若

,求tan∠PAB的值.

【提示】(1)证明△APC是含30°角的直角三角形;

(2)将∠PAB转化为∠PCB.(辅助线作法见文末)

拓展训练

1.已知⊙O的直径为10,点A,点B,点C⊙O上,∠CAB的平分线交于点D.

(1)如图1-3-4①,若BC⊙O的直径,AB=6,求ACBDCD的长;

(2)如图1-3-4②,若∠CAB=60°,求BD的长.

【提示】(1)利用直径所对的圆周角为直角这一性质,将待求的线段放置于直角三角形中求解;

(2)利用同弧所对的圆心角等于圆周角的两倍,将待求的线段放置于等边三角形中求解.(辅助线作法见文末)

例2图解如下:

拓展训练一图解如下:


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