主题
2
远程教育的主要发展阶段
通过第一个主题的学习,你已经知道,由于远程教育中教和学时空分离,教与学再度整合的多数都要
借助于某种媒体,如印刷教材、卫星电视、计算机等。在这一活动里,我们将就媒体的发展来学习远程教
育发展的阶段划分理论。
问题
在学习时,请重点关注以下两个问题:
1.
在远程教育发展的不同阶段,远程教育的名称分别是什么?
2.
国际上远程教育发展阶段两个主要流派分类方法的相同点、不同点分别是什么?
内容概要
当前,国际于远程教育发展阶段的理论有两个主要流派:
三代信息技术和三代远程教育(以尼伯、贝茨、丁兴富为代表)
五代信息技术和五代远程教育(代表人物:泰勒)
活动安排
1.
阅读教材
,
丁兴富关于远程教育三阶段的划分理论,并划出在各个阶段的名称
简单介绍什么是信息技术
广义和狭义信息技术
狭义信息技术指电子信息通信技术(信息
Information
通信
Communications
技术
Technology
)
ICT
简称信息技术
IT
丁兴富,远程教育博士,中央广播电视大学教授,
·三代远程教育
–第一代远程教育
:
函授教育
(Correspondence Education)
–
第
二
代
远
程
教
育
:
多
种
媒
体
教
学
的
远
程
教
育
(Multi-Media
Instruction
Distance
Education)
–第三代远程教育
:
开放灵活的远程学习
(Open and Flexible Distance Leaning)
数字数据通信(
DDN
)
数字数据产品是基于数字数据网
(
Digital Data Network
,
以下简称
DDN
)
,
利用数字信道提供永久性或半永
久性连接电路来传输数据信号的服务。
DDN
由数字信道和数字交叉连接设备(
DXC
)以及终端组成,可为
用户提供经济灵活的点到点和点到多点的数字型传输通道。
2.
阅读
P15
表
1.3
,泰勒的远程教育模式与理论模型,并划出在各个阶段的名称
詹姆斯·泰勒教授是澳大利亚南昆士兰大学主管全球学习事务的副校长
,
现任国际远程
开放教育理事会(
International Council Distance Education ICDE
)主席。泰勒教授对
远程教育理论界的重要贡献主要包括
:
五代远程教育论、远程教育经济学研究、网上教与学
研究、
双重模式的理论概括等。
他在远程教育领域逾
20
年的理论研究和实践创新
,
将南昆士
兰大学打造成为全球知名的双重模式院校。
·
泰勒将远程教育分为五代远程教育和五种教学模式:
–
第一代
——
函授模式
–
第二代
——
多种媒体模式
–
第三代
——
远程学习模式
主题
2
远程教育的主要发展阶段
通过第一个主题的学习,你已经知道,由于远程教育中教和学时空分离,教与学再度整合的多数都要
借助于某种媒体,如印刷教材、卫星电视、计算机等。在这一活动里,我们将就媒体的发展来学习远程教
育发展的阶段划分理论。
问题
在学习时,请重点关注以下两个问题:
1.
在远程教育发展的不同阶段,远程教育的名称分别是什么?
2.
国际上远程教育发展阶段两个主要流派分类方法的相同点、不同点分别是什么?
内容概要
当前,国际于远程教育发展阶段的理论有两个主要流派:
三代信息技术和三代远程教育(以尼伯、贝茨、丁兴富为代表)
五代信息技术和五代远程教育(代表人物:泰勒)
活动安排
1.
阅读教材
,
丁兴富关于远程教育三阶段的划分理论,并划出在各个阶段的名称
简单介绍什么是信息技术
广义和狭义信息技术
狭义信息技术指电子信息通信技术(信息
Information
通信
Communications
技术
Technology
)
ICT
简称信息技术
IT
丁兴富,远程教育博士,中央广播电视大学教授,
·三代远程教育
–第一代远程教育
:
函授教育
(Correspondence Education)
–
第
二
代
远
程
教
育
:
多
种
媒
体
教
学
的
远
程
教
育
(Multi-Media
Instruction
Distance
Education)
–第三代远程教育
:
开放灵活的远程学习
(Open and Flexible Distance Leaning)
数字数据通信(
DDN
)
数字数据产品是基于数字数据网
(
Digital Data Network
,
以下简称
DDN
)
,
利用数字信道提供永久性或半永
久性连接电路来传输数据信号的服务。
DDN
由数字信道和数字交叉连接设备(
DXC
)以及终端组成,可为
用户提供经济灵活的点到点和点到多点的数字型传输通道。
2.
阅读
P15
表
1.3
,泰勒的远程教育模式与理论模型,并划出在各个阶段的名称
詹姆斯·泰勒教授是澳大利亚南昆士兰大学主管全球学习事务的副校长
,
现任国际远程
开放教育理事会(
International Council Distance Education ICDE
)主席。泰勒教授对
远程教育理论界的重要贡献主要包括
:
五代远程教育论、远程教育经济学研究、网上教与学
研究、
双重模式的理论概括等。
他在远程教育领域逾
20
年的理论研究和实践创新
,
将南昆士
兰大学打造成为全球知名的双重模式院校。
·
泰勒将远程教育分为五代远程教育和五种教学模式:
–
第一代
——
函授模式
–
第二代
——
多种媒体模式
–
第三代
——
远程学习模式
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