为什么说远程学习是远程教育的核心？

在远程教与学中，远程学习是核心，远程教学则为远程学习提供资源和服务。

从概念内涵来说，远程教育包括远程教学和远程学习，远程教学和远程学习构成远程教育的一部分，而且是远程教育的核心部分，而远程学习又是远程教学的核心部分。

远程学习是指(教)师(学)生时空分离状态下学生主体的学习行为和思维活动。院校远程学习(狭义远程学习)是指远程学生接受远程教育院校或机构及其代表(远程课程设置与远程学习资源的创作设计开发者、辅导教师和咨询顾问等)的指导和支助服务、通过各类信息通信技术和媒体构建的学习环境、发送的课程材料，实现基于资源和双向交互通信的远程学习。广义远程学习泛指学习者利用各类学习资源、在没有助学者(教师)连续面授指导情境下的学习行为和思维活动。于是，学习者(包括社会生活情景中的个人或校内学生)利用各类技术媒体的独立自主学习和协作学习，基于资源和通信的开放、灵活和分布式的学习，通过网络的电子学习、在线学习和虚拟学习等都应认同为广义的远程学习。远程学习的理论和模式构成了远程教育理论体系的重要组成部分，而且是其理论核心。