在八十年代，人们学习书法还是极少数人的事，对于一些书法爱好者来说，拿起毛笔写字，实在是一件快乐的事情。
那时的书法字帖也很少，如果经历那个年代的话，一定会知道有庞中华的钢笔字帖，当然，学习毛笔书法的话，胡问遂先生所编著的一些字帖也是少不了的。
例如他所编写的《大楷习字帖》，《七律·到韶山》，《七律·自嘲》，《常用字字帖》，《小学生字帖》等都是当时的热门字帖，为书法爱好者学习书法提供了有益的教材。
上海教育出版社的《胡问遂行书字帖》
胡问遂是当代著名的书法家和书法教育家，他出生于书香门第，家中写字的人很多，并且都是当地的书法名家，他的祖父是旧时代的人，写字是自然正常的了。
而他的哥哥、姐姐也都喜欢书法，伯父胡之光也是一位书法名家，他从小就受到耳闻目染，非常喜爱书法，不过他在练习书法的过程中，受到条件限制，就在一块块方砖上写字。
根据记载，他每天要在这个方砖上写字多达百余个，而此时为他的书法练习奠定了好的基础。
年纪稍长时，在别人的介绍下，胡问遂就拜当时非常有名的书法名家沈尹默为师学习书法，沈尹默的书法成就可以用“数百年来，书家林立，盖无人出其右者”来概括，被誉为和于右任一起“南沈北于”之称。
在先生的教诲下，胡问遂对古人书法中的每一个字都悉心研究和琢磨，从起笔、运笔、收笔，到点画、结构都仔细对照和临摹，几年下来，他先后临摹了颜真卿《告身帖》、北魏时期的《郑文公碑》、《始平公》、《魏灵藏》等书法名帖，据传，胡问遂在临摹《告身帖》就超过了数千遍，对其中的笔画、结字几乎达到了以假乱真的地步。
胡问遂书法以楷书和行书见长，他的楷书取法于柳公权、颜真卿，得唐人之法，但最让他感到有所成就的还是北魏时期的一些作品，这些作品在意态、取势等方面给了他无限的想象空间。
此后的时间里，胡问遂对上述碑帖进行了有效地融合，达到了融会贯通的地步。
他的行书师法于“二王”，兼及智永、李北海、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等人的作品，在不断地临习过程中，胡问遂逐渐对魏晋、唐人及宋人的书法精髓深有感悟，并且形成了自己的书风。
我们现在分析胡问遂的书法风格有学书之路时，感到他的书法之所以取得巨大成就，主要有以下几个方面值得我们学习：
一是专攻一体，兼学多体。
胡问遂的书法成就在于他的行书，字形如行云流水，笔法严谨，外形美观，书法风格自如得体，有一种涵养和大雅之风。
一方面，他把对“二王”书法作为一生学习的课程来完成，勤学不缀，另一方面，他对南北朝书法有较为深入的研究，北魏时期遗留下来了很多的书法遗迹。
这些不论是造像、墓志还是碑碣，都“出自天然”的艺术感受，这也是学习书法意境的有效题材，而胡问遂对此下功最深，他的书法精神便得益于此。
二是专学精研。
胡问遂在学习书法中的一个最大特点就是把字写得惟妙惟肖，这是精致、细心所带来的结果。他的每一个点画、笔法都与字帖中的字十分肖像。这里有一则故事说明他写字的肖像程度。
有一次他和老师沈尹默一起临帖，写完后，老师说你写的要比我的像，反而我写的不像。可见胡问遂的临摹功夫真是了得。
当然，临摹是一种水平和能力，但对于书法来说，这又是基础，临摹分为实临、对临和意临，他和老师虽然都在临摹，但老师的临摹却是意临，而胡问遂则是对临。
三是学习书法贵在坚持。
对于很多人来说，虽然喜爱书法，但在书法学习上的投入却显得那么少，这里的投入主要是指学习的时间，有的人心血来潮，可能会写上几天，没有精力的时候就抛之脑后了。
学习书法什么要坚持不懈？
这其中的主要原因就是书法练习是一个由陌生到熟悉、由熟悉到熟练的过程，假如我们刚刚熟悉了一个字的写法时，就扔在一边，这样下来，就会由熟悉到陌生，倒退回去了，不仅浪费了时间，反而使书法水平也有所倒退。
胡问遂日写百字并不是一种夸大其说，在对每一个点画、字形的熟练过程中，水平也就自然提高了。
胡问遂曾任中国书法家协会理事、上海书法家协会主席团成员、上海文史馆馆员。
怎么样，看了胡问遂当年学书的经历和故事后，你有没有想起，少年时代的你，是否拿起过胡问遂所编著的书法字帖进行练习临摹呢？在留言区分享一下当年学习书法的故事，一起回到那美好的少年时代。
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