Remy2岁后，一直照顾他的阿姨辞工回了老家，爸爸妈妈把她送到了混龄幼托班。
小Remy很快适应了集体生活，不仅吃得饱、睡得香，跟着班里大孩子还学到了不少新本领，语言表达也进步很快，已经可以说3-4个词的完整句子了。
可最近这1-2个月，妈妈注意到Remy说话似乎不如原来流利了，一个词总是重复好多遍，尤其在句子开头时，似乎越着急越卡顿。
这是口吃了吗？妈妈突然想起，Remy在幼儿园有个玩得好的小哥哥似乎有口吃的现象，Remy会不会觉得好玩，模仿学会了坏习惯呢？也许应该给老师打电话，别让两个孩子一起玩了吧？
但其他孩子留意到Remy口吃，会不会也不愿意和她一起玩了？妈妈非常担心，拿不定主意该怎么办。口吃是模仿导致的吗？作为家长，怎么才能帮助宝宝摆脱口吃的习惯呢？
孩子为什么会口吃？
研究表明，在学龄前儿童中，多达约8.5%的孩子都会在某个阶段出现或多或少的“口吃”现象，这让爸爸妈妈们格外揪心和烦恼。而在这8.5%的孩子中，有八分之一左右，即1%的孩子的“口吃”现象会持续到成年。
事实上，每个人的言语流畅度都会随着我们的内在感觉和外部条件的变化而微妙地变化，例如在情绪极度紧张时，我们每个人都难免会偶尔 “卡机”或者“吱吱呜呜”，而这种流畅度的变化在小孩子的身上体现得尤为明显。
当这种时而发生的“不流畅”或 “音节重复”超出了正常范围，就造成了“口吃”的现象。有时，口吃现象还伴随着面部肌肉紧张、快速眨眼、说话时做出口型却没有发出声音等。
研究表明，孩子口吃不能单独用模仿来解释，而是要考虑以下因素：
家族史
如果父母或其他长辈也存在幼时甚至成年后的口吃现象，孩子可能会出现口吃。当然，遗传在其中的影响也并非绝对存在，口吃遗传与否并不像血型或其他遗传病一样容易预测。
性别因素
男孩比女孩更易发生口吃。男孩与女孩发生口吃的比例大约为3:1到4:1。
肌肉协调性
一些孩子讲话时在发声肌肉运动的先后次序上不协调，会导致言语不流畅，这好比是学走路的孩子如果肌肉不协调就会绊倒或跌倒。
环境和情绪压力
当孩子出现说话不流畅时，难免带来负面的心理压力，而他们越想避免言语不流畅，负面反应也就越多…… 这种恶性循环导致他们在开始说话时，压力、担忧和紧张情绪越来越多。
如何预测孩子口吃是否持续？
发生年龄
如果孩子的口吃发生在三岁半之前，那么他在六个月之内摆脱口吃的几率就很大。反之，则可能持续更长的时间。
持续时间
如果孩子口吃的持续时间超过6-12个月甚至更长，那么他不经过干预摆脱口吃的几率会比较低。
性别
口吃在男孩中比女孩常见得多，而且男孩比女孩更不容易自然摆脱口吃。
合并其他问题
同时存在其他原因导致的语言发育落后或言语/语言障碍，例如语音错误、说话很难听懂或在理解指令上有困难等。
如果宝宝有以上因素中的一个或几个，需要引起重视，可能需要由专业人士进行测试和评估，然后决定是马上进行系统性地干预矫正，或是继续密切观察。
如何科学应对？
首先，孩子口吃绝对不是他们故意为之。
如果有养育环境的经常性变化（如父母离异、搬家、频繁更换幼儿园等）、家长在孩子面前表现出对孩子口吃的紧张和焦虑感，反复提醒孩子或打断他们说话、在孩子发生口吃时帮他们说完一句话，甚至责备或命令孩子“好好说话”，体罚孩子等，会让口吃持续时间更长。
其次，如果年龄稍大的孩子已经能够意识到自己口吃，那么家长不应忌讳与他们讨论这个问题。
如果能心平气和地倾听孩子自己的主观感觉，理解口吃给孩子带来的烦恼，很可能会减轻言语交流给孩子带来的恐惧感和焦虑感，反过来对缓解口吃有所帮助。
还可以多鼓励孩子自理和自立、避免过度保护、培养他们积极地面对挫折。
妈妈可以怎么做？
小Remy才刚满2岁，又是女孩子，口吃持续的时间还不长，也并没有因为口吃而产生情绪压力或社交烦恼，考虑到这些因素，她自发摆脱口吃的可能性非常高。
妈妈决定继续密切观察，同时注意做到以下几点，可以更好地帮助Remy。
1、营造轻松平等的亲子关系、保证充足的亲子时间。
2、多陪伴孩子读绘本或讲故事。
3、家长自己适当放慢语速同孩子讲话，而不是反复提醒孩子“慢点说”。
4、用心倾听：把注意力放在孩子说话的内容而不是说话方式上。
5、总是等孩子说完了家长再回应。
6、关注语言技能之外的综合能力发展，如社交、情感、体格、智力等。
7、如果经过一段时间还没有缓解，可以通过儿科医生或言语治疗师寻求更专业的评估和指导。
仅供医学人士参考
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